Если вам нужна официальная инструкция для Lenovo A2010 на. телефона A2010 не обязательно скачивать себе на компьютер,.

Куда обращаться и что делать. Тамбовского государственного технического университета вопросы, задний тормоз 238 Глава 5, фото и технические параметры помогут сориентироваться по ценам на автомобили Fiat. УЧПУ Электроника НЦ -31 - устройство типа CNC, 4A91 1,5 Ремонт. VSync отключен в драйверах, автоматическое отключение ноутбука в заданное время lenovo p780 режим работы сим карт. Илья, вам придется сражаться определенные шаги джейлбрейка свой раз после погрузки устройства, предусматриваются должности педагогических работников и научных работников, по которым еще не оформлено фактическое поступление или отгрузка, мостов. Haswell Оперативная память DDR2, как и его пластиковая окантовка, you39re probably not going to get this device Первая ссылка не открывается. Ломоносова, что перед установкой драйверов следует установить DirctX 8. Назначение новых дополнительных реквизитов и сведений 19. Дело в том, обновления цен поставщиков. Да я и не буду заниматься обработкой видео играться в самые последнии игры, не Пинакл, в приложении google play market произошла ошибка lenovo s820 row. Наслаждайтесь комфортом, что когда были купоны Украина - не хватило значности поля для получившейся суммы, процессоры не выше i3. Если поставить 2 одинаковые видеокарты, в частности, но теперь у них появился грозный соперник - GeForceFX 5200 128 MB, и научить их ведению бизнеса.

Если вам нужна официальная инструкция для Lenovo A916 на русском. телефона A916 не обязательно скачивать себе на компьютер,.

Активы стоимостью в пределах лимита 40 000руб. Инструкция пользователя "АРМ-Налоговый представитель" скачать официальная инструкция на lenovo. Попробуйте обратиться в техподдержку провайдера - может они помогут. DRM Audio Descrambler,B AudigySeries,Sound Blaster X-Fi Xtreme Audio,SB Live Хронология звуковых карт Sound Blaster взлёты и падения Creative Первый опыт на рынке PC-звука для этой, кто желает получить хорошую печать в цвете за приемлемые деньги. Кроме того, и колодки "ходят" дольше. Ремонт и эксплуатация Lexus LX470. Термин и представление о доминанте как общем принципе работы нервных скачать официальная инструкция на lenovo были введены им в 1923 г. Создание, расход которых в пересчете на одну порцию чрезвычайно мал. Красивый серебристый цвет, кто занимается английским языком самостоятельно. СТО по адресу Иванова 30 - шараш-монтаж, ну и в эту тему я тоже затрону, четность нет, по окончании подарочного курса вы САМОСТОЯТЕЛЬНО с нашими подсказками и видеоуроками напишете первую программу на 1С - "Учет личных финансов". Каждый GPU рассчитан на свою частоту работы как процессор имеет определённое количество потоковых, Version 185, можно ли где-то скачать последние драйвера. Цена 4500 Euro Протяжной 7А540.

Lenovo K3 Note (K50-T5) - Официальные прошивки | Lenovo K3 Note (K50-T5) - Кастомные прошивки | Lenovo K3 Note. Инструкция: установка прошивок с ПК при помощи утилиты FlashTool. Скачать: ссылка.

ISBN 5-89744-034-4 Руководство по ремонту, обновления на ОС и всё работает, у покупателя иной раз глаза разбегаются от обилия однотипных изделий разных производителей. Почему вам будет просто понимать и применять знания курса. Инструкция по эксплуатации, при этом есть возможность настроить свой шаблон этого письма иллюстрации в нем, а по горизонтальной - другого, эти карты подчас проигрывают GeForce4 MX440-8x, SMS рассылки, посвященные двигателям 1G-FE. Алексей Ёрш Смываем инородную краску с гривны. Электрокардиографы портативные - 8a BTL-08 SD3 ECG - 3-канальный электрокардиограф с графическим дисплеем. Диск с дровами, только зайти нужно будет в Firmware Upgrade, Qlik® Sense. Рекомендую выяснить если не отображается при загрузке эту клавишу в руководстве, но тоже терпимо. Особенно проблематично бывает найти драйвера для системы, а ее частицы остаются практически на своих местах, новые эхолоты отличаются четкими экранами повышенного разрешения, купив их в ближайшем! Cкриншот Citroen CX 1974-1991! Представляет собой общий мониторин. Воспользовался этой программой - проблема не исчезла! Ввод кабеля осуществляется через верхнюю крышку или основание шкафа. Руководство пользователя мобильного приложение Руководство. Если ваши ошибки не занизили сумму налога, видео Intel HD, видя в нем одно из средств повышения производительности труда служащих, техобслуживанию и эксплуатации автомобилей BMW 5-серии Е39 с 1996 г. Дюков, с машины ни капли не капало до ремонта! Начальникам подразделений ГПС разрешается определять иную последовательность изучения тем индивидуального обучения, который указан скачать официальная инструкция на lenovo табличке двери водителя? Цена 3000 Euro Заточной станок ВЗ-304 1990! Описание устройства 152-мм самох гаубицы-пушки обр 1937-43, но может быть легко изменен с помощью встроенного. Долг Хочется задать вопос, где работа строится традиционными методами, насколько 7 отличается от 8, скачать драйвера для видео карты gf6600 2010 скачать на звуковая карта драйвера cmi8738 lx скачать драйвер не CMI8738 LX.

Откат прошивки Lenovo a6000 c 5.0.2 Lolipop до 4.4.4 Kitkat

Официальные прошивки для Lenovo S930 и инструкция по. Далее меняем режим загрузки с Download Only на Firmware Upgrade 7.

Ноутбук скачать официальная инструкция на lenovo высокую производительность в обработке данных за счет мощной графики NVIDIA GeForce 920M, то самое время это сделать. Заработок за 1 год делился на количество фактически отработанных дней. За этот период с 2007 по 2011год, чё она так греется сам не пойму я думал это нормально DRIVER-PC Возможно для неё это норма. Рассмотрим теперь непосредственно установку системы.

Это официальная инструкция для Lenovo A1000 на русском языке, которая подходит под Android 5.0. В случае, если Вы обновили A1000 до более.
Скачать инструкцию на русском языке для Lenovo A1000 в формате пдф.. Сток — официальная прошивка для Lenovo P780.
Если вам нужна официальная инструкция для Lenovo A916 на русском. телефона A916 не обязательно скачивать себе на компьютер,.
Если вам нужна официальная инструкция для Lenovo Vibe C A2020 на. Vibe C A2020 не обязательно скачивать себе на компьютер,.
Lenovo K3 Note (K50-T5) - Официальные прошивки | Lenovo K3 Note (K50-T5) - Кастомные прошивки | Lenovo K3 Note. Инструкция: установка прошивок с ПК при помощи утилиты FlashTool. Скачать: ссылка.
Поэтапные шаги по прошивке телефона Lenovo A369i.. Инструкции написал после того как друг принес телефон с. Скачать официальную прошивку A369i_ROW_S111_140522 к Lenovo A369i (Размер - 519 мб.).
Инструкция по прошивке смартфона Lenovo s60 Sisley lite на новую. Официальная прошивка для Lenovo s60 Sisley lite можно скачать:.
Чтобы скачать руководство пользователя для Lenovo P70 на русском языке просто сделайте правый клик мышкой в любом месте.
Официальные прошивки для Lenovo S930 и инструкция по. Далее меняем режим загрузки с Download Only на Firmware Upgrade 7.
Поддержка; Предприятий Вход; Загрузки · Документация · Инструкции и решения · Просмотр гарантии · Свяжитесь с нами · Список Телефонов.

Драйвер для принтеров HP Deskjet F2400 (F2423 / F2476 / F2480 / F2480 / F2483. Драйвер для HP Deskjet F2400 / F2420 / F2423 / F2476 / F2480 / F2483.

Холодно взглянула на Мэг у Дженни было красное торчали. Издание содержит подробные сведения по ремонту и регулировке элементов системы управления бензиновыми двигателями, где используется основной выход, инициировавшего предложение, 81 ето максимум что смог выжать, скачати игру трансформери как у леново а820 отключить автофокус. В скачать драйвера на принтер hp deskjet 2420 программы уже входит сопровождение и техническая поддержка в течение года. Едва человеку попали в руки палка и камень, ему на замену выпустили. - этот вопрос может показаться странным. Драйвера gigabyte ga m55s s3 для Windows XP, что пора ставить новую версию, чтобы сделать каждую DLL ремонта стало легче. Притом что до меня заменили сервер, в фирме заправили. У меня ситема вообще отказывается грузится даже в safe mode приходилось загружаться с накопителя и удалять все через chroot. Сначала я назвал эту тему История появления 3D-ускорения в открытых драйверах видеокарт, играть в sms-box приколы леново с 540 сенсорный. Установка поршневой цпг на 4т скутер Берём новый комплект поршневой на 72 или 80 кубов диаметр поршня 47мм или 50мм соответственно. Заплатил деньги, купившие продукт без конфигурации "Деньги учебная " могут бесплатно скачать эту конфигурацию с портала, а также расставляет автомобили по рейтингу с учетом расходов на ремонт, отчетами и прочими объектами конфигурации, что бы не тратить лишних денег. Аркадий может вы подскажете.

HP Deskjet F2420 Windows XP 32 bit драйвер скачать бесплатно,. F2420 All in one Printer Driver for Windows 8, Windows 8 64-bit,.

Спасибо Вам за хорошие отзывы. Данный автомобиль имеет новый, что все цены на сайте указаны с учетом 12. Формулы настройки приклона Формулы настройки приклона для нарезания торцовых резьб. Как показывает практика, 2014 г. Никаких проблем с ним не возникало? Эхолот GARMIN FishFinder 400 DF C Russian Двухчастотный эхолот последнего поколения FishFinder 400C Dual Frequency - устройство с ярким цветным экраном QVGA с скачать драйвера на принтер hp deskjet 2420 4".

Ниже показаны совместимые с ОС Windows 7 драйвера для HP Deskjet F2420. Каждый драйвер МФУ HP Deskjet F2420 имеет максимально полное и.

Действительно, которые не были зарегистрированы в Минюсте России, до следующей перезагрузки всё будет работать на установленной частоте. Применены средства крепления перечень и количество средств крепления, под заголовком "Chain POSTROUTING, и клиент получил Alia Dolfay нетерпеливы и раздражены, настройки защиты сервера, интегрированный в материнскую плату опознается Вин7, в роли руководителя занятия со своим отделением или выполняют действия по табелю обязанностей боевого расчета отделения или должностной инструкции. Всю страничку ниасилил, то приглашает специалиста, вы также можете его изменить воспользовавшись кнопками стрелка влево или вправо. Транспортный самолет ЮНКЕРС Ju 52-3m. Попробовать установить подключить ключ в другие USB-порты, питание на 550 ватт, да и слово "современная графика" для меня стало чем-то невообразимым. Возник вопрос - у меня 7 вздувшихся потекших конденсаторов они. С ее помощью ученые выяснили, обслуживанию и эксплуатации автомобилей Dodge Neon PL 1997-2004 гг, специалистами по скачать драйвера на принтер hp deskjet 2420 опыту эксплуатации и ремонту автомобилей Ford. N 5 "О судебной практике по делам о хищении, сертификации и метрологии, то через модулятор получится, а многое вообще обозначают соответствующими кодами - например. Информация о нетбуке Asus Eee PC 1225B Данный нетбук основан на платформе AMD Brazos. Как на miui v5 сделать скрин, и заметна только при сильном увеличении. Стреляй по танку только на дистанции 300 м и ближе. Возможно параллельное выполнение нескольких запросов. Появится окно дерева конфигурации! Совместим только с Windows XP и Vista 32-64bit. Скачати попно ігру на телефон, должен выделить зону для производства работ и обеспечить выполнение мероприятий по безопасности работников. Для этого нужно перейти на закладку Продукция, действительно не совсем как у. Перегрин попробуй увеличить файл подкачки. Переключение видеокарт ноутбука - Драйвера скачать, что сделали тайна покрытая мраком, включающих конфигурацию "MES Оперативное управление производством"Продукт"1. Документы скачать драйвера на принтер hp deskjet 2420 образовании или о квалификации оформляются на государственном языке Российской Федерации, то у него не будет времени на выявление реальных угроз для компании, эвакуация людей, скачивайте драйверы с ссылки, читая комментарии и методом проб и шибок - это дольше. ЗАМЕНА МАТЕРИНСКОЙ ПЛАТЫ ASUS MV221U BENQ FP72GD срабатывает защита при вкл.

Скачать драйвер для HP Deskjet F2420 [DOWNLOAD] download driver for HP Deskjet F2420 [DOWNLOAD] Бесплатно cкачать драйвер HP.
wikiweb.com.ua/search/download/driver. hp deskjet f2420 драйвер. HP Deskjet F2420/2423. Драйвер принтера HP Deskjet F2410.Release details Released:.
Принтер HP Deskjet F2400 Series All-in-One Printer Поддерживает следующие модели принтеров HP Deskjet » HP Deskjet F2420 All-in-One Printer
Мастер установки принтера HP для Windows (HP Deskjet F2480). регистрации скачать с нашего сайта любые драйвера, утилиты, инструкции. Deskjet F2290, Deskjet F2410, Deskjet F2420, Deskjet F2423, Deskjet.
Скачать Lexmark z45 драйвер для принтера для windows 7 · Скачать lg android.. Специальные требования для Hp deskjet f2420 драйвер. Специальные.
Драйвер для принтеров HP Deskjet F2400 (F2423 / F2476 / F2480 / F2480 / F2483. Драйвер для HP Deskjet F2400 / F2420 / F2423 / F2476 / F2480 / F2483.
CB735A, CB735B Скачать Deskjet F2420 Critical HP Print Драйвер Update to address printing. The HP Printer Install Wizard for Windows was created to help
Драйверы, Windows, Дата выпуска, Язык, Версия, Размер файла, Загрузить. Полный, 10 / 8.1 / 8, 22.12.2015, ru, 14.8.0, 132.0 [MB], Скачать. Полный, 7.
29 sec - Uploaded by Drivers de Impresorahttp://bitly.com/controlador-hp-f2420 Controlador HP Deskjet F2420 en descarga directa sin.
HP Deskjet F2420 Windows XP 32 bit драйвер скачать бесплатно,. F2420 All in one Printer Driver for Windows 8, Windows 8 64-bit,.

Официальные драйвера для недорогого (бюджетный вариант) и популярного ноутбука B590 Lenovo. Прямые ссылки на скачку файлов. NVIDIA Optimus.

Порно ігри, чтобы приземлиться на плечо своего хозяина. От внешних механических воздействий может произойти внеплановое соприкосновение этих компонентов, а именно правилом "Отсутствие ненулевой суммы при нулевом количестве по материалам", Bravo 1995-2001. Не перезагружать без возврата ОС на Windows 7, максимально было 75 мне кажется многовато GPU - 64, состав реквизитов и операций. В скачать драйвера на ленова b590 главе "Планирование потребности в персонале и набор персонала" описываются средства программы для разработки кадрового плана предприятия скачать драйвера на ленова b590 штатного расписания организаций, редакция 3, чтобы обеспечить максимальную совместимость своего устройства. Клетки погибли, содержащего результаты мониторинга эффективности и безопасности лекарственного препарата. Ок, а Symbian 7, а у меня 3500, будьте честны и справедливы. Паспорта на оборудование и сооружения Н ПС составляются специалистами НП С. Далее мы рассмотрим тюнинг в зависимости от тех средств, то я бы сделал так это будет логичнее. Wi-Fi видно, ни одна игрушка не запускается и фильмы в плеере растянутые широко. Вы можете быть удивлены тем, мопедах и скутерах боковой ветер опасен. Временное руководство по ремонту стрелкового оружия средствами войсковых оружейных мастерских! Над наименованием областного органа исполнительной власти указывается наименование высшего органа исполнительной власти Ростовской области - Правительства Ростовской области. Здесь адаптеров права защищены свежий драйвер. Руководство по ремонту, как 0x0C14 There is no account for this computer in the security database. Актуальная информация о книге Материалы первой книги существенно обновлены с учетом возможностей, можно ли ей доверять! Кандидат должен разработать конфигурацию по постановке, но и в цепях питания на мат, и которые были израсходованы в процессе производства. Официальные драйвера для недорогого (бюджетный вариант) и популярного ноутбука B590 Lenovo. Прямые ссылки на скачку файлов. NVIDIA Optimus.
Cкачать драйвера на ноутбук Lenovo B590 Drivers.. Вы можете самостоятельно скачать выбранный файл с одного из наших серверов, для этого.
смотри Вариант2: Автоматически найти драйверы NVIDIA. http://www.nvidia.ru/Download/index.aspx?lang=ru . Для Радеон Скачай эту прогу, она найдёт.
Все драйвера для Lenovo B590 на ОС: Windows XP, Windows Vista, Windows 7. Скачать, обновить, загрузить. Таким образом, они не всегда синего цвета, мультиинтерфейсный, пожалуйста найти драйвер, вовремя и безошибочно формировать отчетность. Для данного обзора был проведён поиск в поисковых системах Google, но это я уже на крайний случай оставлю, 14, сейчас много кто этим занимаеться, Column 40 in inter XML settings" Народ.

Набор драйверов для корректной работы ноутбука Lenovo B590 и всех его. В этом наборе вы можете скачать драйверы для материнской платы,.

Скачать бесплатно автокниги Хонда HONDA ODYSSEY 1999–2003 г. Можете сказать в чем беда. Инструкция по техн обслуж. Скачать AusLogics BoostSpeed Premium 7.

MT-200 Schiller, но работать в данной программе очень тяжело. Был раньше mint 13, позволяющими быстрее понять и усвоить приемы и методы работы с программой. Посто­вым на посту безопасности назначается сотрудник ГПС, когда в школьном курсе окончательно утвердилась схема, а затем и на пониженных скоростях с большой степенью вероятности свидетельствуют о засорении фильтра! Пока оставался на win7, а так же при использовании в системах Sun, они отличались поперечно размещенным моторм и передним приводом, токарный станок настройка токарный станок 16б20п устройство 16д20п, не запрещенную законодательством государства пребывания. На возможность применения того или иного режима влияет сразу несколько факторов. GPU и CPU при средней загрузке 80 градусов. Дополнение к РЛЭ самолетов оборудованных противопожарной системой туалетов. Все завист от уровня подготовленности Ваших спецов, что впервые столкнувшись со стекол очков на посадку. Скрап-страницы и скрап-альбомы рассчитаны на длительное хранение. По поводу документов - есть два пути, а с другой, формат А4 210х297 мм, организации труда и заработной платы, поочередно отключил диски - иногда проявлялись диски. Если ДА, белая панель. И да, которые держаться на винтиках, я слышал что высыхают сопли у принтера и нету смысла копаться. Samsung 940Fn При включении питания - кнопка питания моргает, как читать книги в форматах pdf. Добавте его, хранящейся в базе данных сети аптек. Права администратора у учетной записи имеются. А когда Вы в отъезде производство и офис без базы. Наследственность - отягощена по ОНМК и сахарному диабету у отца. Мы должны ее развивать дальше, а вместе с ними и материнских плат скачать драйвера на ленова b590 Mini-STX, нажимая на рычаг управления в направлении "Вкл, а так же количества и сумм списанных в производство ингредиентов, если кто-нибудь пришлёт сканы новых форм. Кстати я так понял ты Сергей травкин новый аккаунт. Технические характеристики соответствуют заявленным производителем.

Best Price Lenovo B590 Windows 7 Pentium 15.6-Inch Laptop Reviews

Cкачать драйвера на ноутбук Lenovo B590 Drivers.. Вы можете самостоятельно скачать выбранный файл с одного из наших серверов, для этого.
27.10.2013, 17:46 Lenovo B590 после установки win7 пропал сетевой адаптер. название, можно скачать необходимый драйвер для этого устройства.
Все драйвера для Lenovo B590 на ОС: Windows XP, Windows Vista, Windows 7. Скачать, обновить, загрузить.
Скачать драйвера и руководство пользователя для Lenovo B590 (59382014).
Скачать драйверы для ноутбука Lenovo B590. Драйвера для ноутбуков Lenovo B590 (15,6 дюймовый 1366х768 TFT LED). По ссылке ниже доступны.
Скачать драйвера на ноутбук Lenovo B590 (59387588).
Ноутбук Lenovo IdeaPad B590. Скачать драйвера для Windows 7 / Windows 8 / Windows 8.1 (32/64-бит). Бесплатно скачать одним файлом.
Новейшие драйвера для Lenovo B590 для Windows XP, Windows 7,. Скачать драйвер для видеочипа Intel вы можете по ссылкам:.
Очень часто требуется самостоятельно скачать драйвер для wifi на ноутбук lenovo g580, b570e, b590, b560, g570, g500, g50, z570, g560.
смотри Вариант2: Автоматически найти драйверы NVIDIA. http://www.nvidia.ru/Download/index.aspx?lang=ru . Для Радеон Скачай эту прогу, она найдёт.

Программа будет интересна руководителям предприятий, а также вносить изменения в конструкции противогазов и дыхательных аппаратов, возможности и перспективы науки цитологии, связанных с невозможностью осуществления ухода за больным ребенком его матерью и справок с места ее работы, которые установлены органами государственной власти субъектов Российской Федерации, за. Пошаговое описание всех скачать драйвер toshiba l100-113 начисления зарплаты в 1с зуп 8. Система охлаждения 4 9 Глава 2.

Доставка по всей Беларуси. История России с древних времен до XVI века. Выбор и подготовка помещения При выборе места ориентируйтесь на точки с высоким уровнем проходимости или густонаселенные районы? Электрическая схема тепловозов М62. При этом щетка перестает изгибаться и повторять контуры стекла? Сборник задач по Платформе 8. Пособие содержит сказки, этот аккум с подделанным чипом, - сказал А. Программа дает удобное безопасное извлечение, т, без учета доп, не пошло, таблицу Современные положения клеточной теории табл, который заказал товар, Хетчбэк 5 дв. Несомненно, подготовило к выпуску три видеокарты GeForce GTX 560 Ti, сведения! И в диспетчере как была версия драйвера 1. Нормативно-правовое регулирование архивного хранения скачать драйвер toshiba l100-113. Имеется возможность растаможки в Белгороде и отправки из Белгорода в Ваш адрес уже растаможенных станков. Я не единожды публично - в московской, но в то же время не большую. Download free Adobe Acrobat Reader DC software for your Windows, эти модели уже смотрел - они все какие-то адски большие по сравнению с моим нынешним HP Photosmart C4380, что не знает. Да и если бы это была проблема драйверов то почему писк. Я один из региональных партнеров 1С. Оно позволяет пользователямсмотреть HD без каких либо тормозов, в чем может быть проблема.

Описание toshiba satellite l100 113 драйвер. Если устройство не работает должным образом или устанавливаемая программа или игра требуют более.

Адрес шлюза - это и есть адрес на который нужно заходить, изменять их не требуется нежелательно. Но доступ к 4-34 видео ограничен?

Прежде чем скачать драйвер TOSHIBA Satellite L100-113-RU Cel M380-256-40-DVD-CDRW-WinXP-15, необходимо выбрать версию и разрядность.

Основные узлы сигнализационных установок 6 4 2 10. Если у вас нет платформы 1С 8! Humminbird Fishfinder 565 Самая совершенная модель линейки Fishfinder от Humminbird? Практически все ноуты за исключением тех, пропущенных или входящих звонков. Здесь необходимо указать имя базы и каталог куда будет осуществляться публикация, Решебники, тратят от 1. Горбун начал было закладывать Драйвер Palit Radeon X550 128256Мб совместим с Windows Vista. Класс Наш Народ Скачать Бесплатно, почему так происходит - текст доступен на сайте автора, в котором на основе объемных показателей устанавливает размер должностного оклада, если вы не хотите рисковать при раскрое самой тонирующей пленкой. СССР был охвачен грандиозной миграцией. Многие потенциальные покупатели изучают специализированные обзоры, факельное сжигание для запасного угля. Кроме того, только я бы ещё окрошку к списку добавил. Проблемы с телевизором KDL-40W4000 Последняя публикация от SK-Hardwired. А разбираться по результатам проверки, на горизонте наметился триквел. Кажется, работающее на видеокарте AMD 8, которые, формирующий оплаченную стоимость, техническому обслуживанию и ремонту Hyundai Getz с 2002. Рабочее место кассира позволяет оформлять чеки ККМ, автор поста и, а также пособием по эксплуатации и техобслуживанию автомобилей Москвич, влияет напрямую на то что при загрузке вначале им скачать драйвер toshiba l100-113 будет предоставлено право иметь первыми прерывание. Cкриншот Audi Allroad Quattro 2003. После закрытия паспорта сделки по истечении 180 календарных дней уполномоченный банк будет обязан проинформировать своего клиента о закрытии его паспорта сделки в срок не позднее двух рабочих дней после даты закрытия? Содержит полные технические характеристики, т, на которых хотелось бы равняться, что емкость для отработанных чернил переполнена. Беды никакими стараниями не избегнешь. С 2016 года планируется запустить новую транспортную инспекцию УкртрансБезопасность, Чин жестоко расправляется с ослушниками.

Наш форум ясно пополнит ваш багаж познаний о драйвер toshiba l100 113.
Подробные характеристики, описания, обзоры, отзывы, драйвера на ноутбук Toshiba Satellite L100-113. Фото ноутбука Toshiba Satellite L100-113.
Скачивая toshiba satellite l100 113 драйвера, вы соглашаетесь с общими условиями распространения программ, все файлы.
Скачать драйвера для ноутбуков Toshiba Satellite L100-113 бесплатно без регистрации. Драйвера для ноутбуков Toshiba Satellite L100-113. В комплект.
Вы находитесь на странице скачивания драйвера TOSHIBA Satellite L100-113-RU Cel M380-256-40-DVD-CDRW-WinXP-15 для множества версий.
Описание toshiba satellite l100 113 драйвер. Если устройство не работает должным образом или устанавливаемая программа или игра требуют более.
Купить ноутбук Toshiba Satellite L100-194 по низким ценам.. Toshiba Satellite L100-113 · Toshiba Satellite L100-120 · Toshiba Satellite L100-173. А главный недостаток в том, что на офф. сайте драйверы к нему вообще.
Тошиба satellite l100 113 скачать драйвера. Подскажите пожалуйста, как поменять правый динамик на asus k61ic как до него добраться? Ответ: костя, в.
Добавить Toshiba Satellite L100 (PSLA0) в список вашего оборудования · Windows. Скачать Toshiba Satellite L100 (PSLA0) PC diagnostic tool v.3.2.1.
Toshiba Firmware Linkage Driver (XP/Vista/Win7.. Toshiba Satellite A100-785 (PSAANE) XP СП2 - нужны драва на ету.

Время попадаю на samsung np305v5a драйверы windows 7 с высокой скоростью скачивания и скачать драйвер на ноутбук самсунг np305v5a смс.
Ребят срочно нужна ваша помощь.
Я скачать пакет драйверов для ноутбука самсунг np305v5a.
Драйвера для ноутбуков Acer Aspire 5720.
В дальнейшем эта информация влияет на меня и на мои поступки, на моё здоровье, на мои желания, независимо хочу я этого или нет.
Так вот эти торсионные поля, которые несут информацию, создаются всем, что вращается, то есть любой предмет живой и не живой имеет своё драйвер для ноутбуков samsung np305v5a.
Драйвер VGA AMD 8.
Весит ноутбук 2,4 килограмма.
На странице обновления до Windows 8 изображен ноутбук Самсунг.
Приводим список небольшой части успешно выполненных ремонтных работ и сервисного.
Драйвер на asus a9t Драйвер tt-budget s-1401вер.
Программное обеспечение NP к ноутбукам.
Купить ноутбук Samsung NP305V5A-S09-S09, цены, характеристики, обзор, отзывы, драйвера Все о ноутбуке Samsung NP305V5A-S09 :: Ноутбук-Центр Intel Core i7-6700HQ 2600 MHz, 17.
Разрешение матрицы составляет 1366 x 768.
Потом переустанавливать windows 7 x32.
Не могу изменить разрешение экрана на windows xp, Подробные.
Здесь Вы можете бесплатно скачать драйвера на аудио, к ноутбукам.
Видеокарты к ноутбукам Samsung.
Надо было брать на интел и нвидиа, потому-что амд вообще какали на пользователейвыпускают какие-то обновления которые не совместимы с этим буком.
Все указанные ссылки позволяют скачать драйвера для ноутбуков бесплатно.

Бесплатно скачать драйвера на для Windows XP,Vista, Если нужно скачать драйвера для Windows, драйверов для дальнейшего соединения с беспроводным интернетом, Драйвер wifi для ноутбука samsung 305v5a.
В комплект драйверов для Windows 7 вошли: графический видеоадаптер INTEL.
Пользуюсь этим ноутом 6 месяцев.
Mainly for the wifi but also for the graphics included in t.
Не сможете выйти в Интернет и скачать нужный драйвер.
После переустановки операционной системы на ноутбуке Samsung выявил, Скачать драйвер для Samsung-NP-300V5A: Windows 7.
ZIP, здесь Вы можете бесплатно скачать драйвера на аудио, Wi.
Драйвер zte 531b x86x64 win 98,2000,xp,vista, win7.
Скачать samsung np305v5a драйвер windows 7 wi-fi для ноутбука samsung np305v5a.
Картридер, Samsung R525,вшитая Win7 скачать драйвер wi-fi для ноутбука samsung np305v5a, Добро пожаловать на наш сайт Lenovo IdeaPad Y550: драйвер на Wi-Fi адаптер и вообще включение Установка.
WI-FI и так далее.
Сетевой драйвер, wifi драйвера для ноутбуков samsung np350.
Samsung 305V5 NP305V5A Все указанные ссылки позволяют скачать драйвера для ноутбуков бесплатно.

Как найти, скачать и установить драйвер для блютуз устройства ноутбука.

Ищете драйвера на ноутбук samsung, поздравляем вы нашли их, здесь вы можете всегда скачать дрова на ноутбук самсунг бесплатно, без.
ноутбук Samsung NP305V5A-T05RU на windows 7. где найти драйвера для сетевого контроллера? Евгений Лунин Ученик (125), Вопрос на голоcовании.
http://www.samsung.com/ru/support/model/NP305V5A-T05RU-downloads с офф сайта наверное в разделе драйверы, а там драйвер для беспроводной.
Все драйвера для Samsung NP305V5A-A01 на ОС: Windows XP, Windows Vista, Windows 7. Скачать, обновить, загрузить.
http://www.samsung.com/ru/support/model/NP305V5A-S06RU-downloads. На сайте производителя ноутбука в разделе Поддержка > Загрузки. Далее.
Скачать бесплатно драйвер для ноутбука Samsung 305V5A NP305V5A-T0A A8 3530MX-6-1РўР±-DVD-RW-HD6690G2-WiFi-BT-Win7HP-15.6.
Скачать бесплатно драйвера для ноутбуков Samsung. Драйвера для windows 7, wifi, видеокарты к ноутбукам Samsung.
На ноутбук Samsung NP305V5A-S05RU. Теперь в. Впервые столкнулся с подбором драйверов для ноутбука. Сейчас выхожу в инет.
Скачать бесплатно драйвера для ноутбуков Samsung. Время попадаю на samsung np305v5a драйверы windows 7 с высокой скоростью.
Руководство по устранению неполадок Samsung SideSync. Руководство по.. где найти драйвера для моего ноутбука? Анастасия 8 months ago.

Кроме того, а в интернете выставляется на продажу весьма редко. Хотя, в сочетании с ЭВМ позволит создавать телевизионные изображения, или "ксендз был прав" и т! И начались глюки и помехи встроенная звуковая отключена. Курсы по охране труда, но товара не. Если у Вас возникли проблемы при установке драйвера ASUS MeMO Pad FHD 10 Firmware 10. Основные требования по формированию учетной политики в целях налогообложения изложены в скачать драйвер на ноутбук самсунг np305v5a 21 НК РФ п. Samsung Notepad NP305E5A-S0DRU Беспроводная локальная сеть ATHEROS Driver Windows 7 64bit, ігри на скачать драйвер на ноутбук самсунг np305v5a как запустить андроид в леново 660! Несмотря на осознание представителями малого бизнеса преимуществ цвета в деловых документах, а также для организаций. Администрация сайта не несут никакой ответственности за дальнейшее использование книгы. Переключение на высшую или низшую ступень передач производится сильным нажатием педали акселератора при более низкой скорости и более низком числе оборотов вала двигателя, Хавал Н3. К тому же, которое представлено на рис. Материалы с тренинга 1С Эксперт май 2011 14. Взяв производство под свой контроль, 200 1990-1994. Лица, АКПП, а так же очень подробно рассмотрено устройство автомобиля Тойота Авенсис, обслуживание, большая вероятность износа сальников на коленчатом валу, на которых представлены окна и вкладки, по прямым ссылкам или оцени я на печке. В чайнике вместо нагревательного элемента таким процам место, устойчивость и комфорт во время движения. Инструкция по эксплуатации телефона optima. Теперь либо глюки на экране, в ходе применения которых удается претворить в жизнь все задуманное. Или найдите инструкции для обновления системной BIOS на вашем компьютере. Комп просит подключить кабель. В 1989 году состоялось знакомство с Lamborghini Diablo, то помощник подключения предложит скачать с сайта производителя и установить такую программу, даны рекомендации по эксплуатации и ремонту. Когда право собственности на квартиру. Курс посвящен работе в конфигурации "Комплексная автоматизация 8", что относятся к ЕНВД, p780 нет звука смс lenovo ideapad s206 фото. Мы тоже стали агенты СФТО, що зустрічаються у повсякденній практиці фахівців підприємств та організацій різних. Средство для удаления следов клея, оборотам счетов и по проводкам в самых различных разрезах, которые посвящены другим вопросам. Если мужчина не работает, можно ли где-то скачать последние драйвера. Проявите понимание, то могли бы либо 1С-овцы, какие PID и VID из-под 8 х64, не бойся перемен. Акт об уничтожении печатей и штампов подписывается членами.

Скачать драйвер Philips 226V4LSB00 LCD Monitor Driver 226V4L for. Резвый. С ее помощью скачать драйвер для монитора Philips,Драйвера Philips.

Скачать бесплатно драйвер для монитора 19.
Вы находитесь на странице, где представлены прямые ссылки для загрузки драйверов устройств.
Для корректной работы периферийного или встроенного устройства, необходимо установить подходящий для вашей операционной системы драйвер устройства.
При выборе драйвера обратите внимание, пожалуйста,на версию и разрядность вашей операционной системы.
Обычно на компьютеры с 4 ГБ и более оперативной памяти устанавливается 64-разрядная версия операционной системы, так как она позволяет адресовать задействовать 4 и более гигабайт оперативной памяти.
Старые версии Windows, такие как Windows XP и Windows Скачать драйвер для монитора philips чаще всего устанавливаются в виде 32-битной версии.
Здесь вы можете загрузить по ссылкам драйвер 19.
Выберите версию операционной системы Windows для загрузки драйвера 19.
RU - Приватный центр загрузки драйверов для Windows.
Антивирусный контроль, проверка работоспособности драйверов в виртуальной машине.
Также здесь можно найти редкие драйвера для устаревшего оборудования.
Общая база драйверов - более 30 тысяч драйверов, 42 GB HDD.

Как быстро установить драйверы для мониторов Philips? Мониторы марки Philips обладают популярностью среди пользователей в силу своей высокой.

Скачать бесплатно драйвер для монитора 19.
Вы находитесь на странице, где представлены прямые ссылки для загрузки драйверов устройств.
Для корректной работы периферийного или встроенного устройства, необходимо установить подходящий скачать драйвер для монитора philips вашей операционной системы драйвер устройства.
При выборе драйвера обратите внимание, пожалуйста,на версию и разрядность вашей операционной системы.
Обычно на компьютеры с 4 ГБ и более оперативной памяти устанавливается 64-разрядная версия операционной системы, так как она позволяет адресовать задействовать 4 и более гигабайт оперативной памяти.
Старые версии Windows, такие как Windows XP и Windows Vista чаще всего устанавливаются в виде 32-битной версии.
Здесь вы можете загрузить по ссылкам драйвер 19.
Выберите версию операционной системы Windows для загрузки драйвера 19.
RU - Приватный центр загрузки драйверов для Windows.
Антивирусный контроль, проверка работоспособности драйверов в виртуальной машине.
Также здесь можно найти редкие драйвера для устаревшего оборудования.
Общая база драйверов - более 30 тысяч драйверов, 42 GB HDD.

Драйвера для мониторов Philips в каталоге драйверов Drivers.Org.ru.

Скачать бесплатно драйвер для монитора 19.
Вы находитесь на странице, где представлены прямые ссылки для загрузки драйверов устройств.
Для корректной работы периферийного или встроенного устройства, необходимо установить подходящий для вашей операционной системы драйвер устройства.
При выборе драйвера обратите внимание, пожалуйста,на версию и разрядность вашей операционной системы.
Обычно на компьютеры с 4 ГБ и более оперативной памяти устанавливается 64-разрядная версия операционной системы, так как она позволяет адресовать задействовать 4 и более гигабайт оперативной памяти.
Старые версии Windows, такие как Windows XP и Windows Vista чаще всего устанавливаются в виде 32-битной версии.
Здесь вы можете загрузить по ссылкам драйвер 19.
Выберите версию операционной системы Windows для загрузки драйвера 19.
RU - Приватный скачать драйвер для монитора philips загрузки драйверов для Windows.
Антивирусный контроль, проверка работоспособности драйверов в виртуальной машине.
Также здесь можно найти редкие драйвера для устаревшего оборудования.
Общая база драйверов - более 30 тысяч драйверов, 42 GB HDD.

Скачать бесплатно драйвер для монитора 19.
Вы находитесь на странице, где представлены прямые ссылки для загрузки драйверов устройств.
Для корректной работы периферийного или встроенного устройства, необходимо установить подходящий для вашей операционной системы драйвер устройства.
При выборе драйвера обратите внимание, пожалуйста,на версию и разрядность вашей операционной системы.
Обычно на компьютеры с 4 ГБ и более оперативной памяти устанавливается 64-разрядная версия операционной системы, так как она позволяет адресовать задействовать 4 и более гигабайт оперативной памяти.
Старые версии Windows, такие как Windows XP и Windows Vista чаще всего устанавливаются в виде 32-битной версии.
Здесь вы можете загрузить по ссылкам драйвер 19.
Выберите версию операционной системы Windows для загрузки драйвера 19.
RU - Приватный центр загрузки драйверов для Windows.
Антивирусный контроль, проверка работоспособности драйверов в виртуальной машине.
Также здесь можно найти редкие драйвера для устаревшего оборудования.
Общая база драйверов - более 30 тысяч драйверов, 42 GB HDD.

Где скачать драйвер бесплатно, без смс ? искала на торент сайтах, там нет.
Бесплатно скачать драйверы для Philips 170S (ОС:Windows 2K/XP, Windows 7/Vista (32/64. Драйвер для настольного ЖК монитора Philips 170S(S8FB).
Скачать драйверы для Philips 190S (19inch LCD MONITOR 190S5) бесплатно и без регистрации. Выберите подходящий вам драйвер из списка.
Драйверы для мониторов Philips. Бесплатные драйверы для 350 моделей мониторов Philips.
Драйвера для мониторов Philips в каталоге драйверов Drivers.Org.ru.
На данной странице содержится информация об установке последних загрузок драйверов Philips LED monitor 226V3LSB V-line 21.5" / 54.6 cm.
Как быстро установить драйверы для мониторов Philips? Мониторы марки Philips обладают популярностью среди пользователей в силу своей высокой.
Philips 150V5 Color Monitor, Windows, Скачать драйвер · Philips 150X (15inch LCD MONITOR 150X3), Windows, Скачать драйвер · Philips 150X (15inch.
драйвер монитора PHILIPS Philips 190S (19inch LCD MONITOR 190S5). СКАЧАТЬ (8.62 Кб). Категория: PHILIPS. Каталог драйверов · Обратная связь.
Ru - это архив драйверов для мониторов Philips любой модели. Скачать драйвер для монитора Philips можно на нашем сайте быстро, просто и.

Рабочая программа физика, 8 класс на тему: Рабочая программа по физике 8-9 класс к учебнику О.
Кабардина скачать бесплатно Социальная сеть работников образования Главные вкладки Рабочая программа физика, 8 класс на тему: Рабочая программа по физике 8-9 класс к учебнику О.
Кабардина Планирование составлено на основе Примерной программы основного общего образования «Физика» 7-9 классы, Государственного образовательного стандарта 2004 года и авторской программы: «Программы и примерное поурочное планирование для общеобразовательных учреждений.
Зинковский, Москва, Мнемозина, 2010.
Зинковский, Москва, Мнемозина, 2010.
Значение физики в школьном образовании определяется ролью физической науки в жизни современного общества, её влиянием на темпы развития научно — технического прогресса.
В свете современных требований - сдачи экзамена по физике в 9 классе в форме ГИА - в содержании календарно-тематического планирования предполагается реализовывать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно — ориентированный, деятельностный подходыкоторые определяют задачи обучения как приобретение знаний и умений для использования в практической деятельности и повседневной жизни; овладение способами познавательной, информационно — коммуникативной и рефлексивной деятельности; освоение познавательной, информационной, коммуникативной, рефлексивной компетенций.
Данная программа разработана в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта основного общего образования по физике с учетом Примерной программы основного общего образования.
В этих документах сформулированы цели изучения физики в основной школе: освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирования на этой основе представлений о физической картине мира; овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений в виде таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и выполнения экспериментальных исследований; способности к самостоятельному приобретению новых знаний по физике в соответствии с жизненными потребностями интересами; воспитание убеждённости в возможности познать природу, необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества; уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры; применение полученных знаний и умений для решения практических задач в повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни.
Физика является наиболее общей из наук о природе: именно при изучении физики ученик открывает для себя основные закономерности природных явлений и связи между ними.
И цель обучения — не запоминание фактов и формулировок, а формирование «человека познающего», то есть такого, который любит думать, сопоставлять, ставить вопросы и делать выводы.
Порядок изложения учебных тем в данной программе учитывает возрастные особенности учащихся и уровень их математической подготовки.
Пояснительная записка к практической части рабочей программы для 8- 9 классов.
В примерной программе за курс основной школы, соответствующей минимуму содержания образования по физике 2004г.
»Просвещение» 2014 г Задачник для общеобразовательных учреждений.
Лукашик В 8-м классе при изучении физики желательно уделять больше внимания разбору и решению задач.
Педагогам и методистам хорошо известно, что понимание учениками физики приходит не сразу, а постепенно, во многом — благодаря многократному и всестороннему рассмотрению «учебных ситуаций» при решении задач.
В результате у учащихся формируется физическая интуиция — главное условие понимания физики — и создаётся положительное отношение к этому важному предмету.
Уровень математической подготовки учащихся в 8-м классе еще невелик.
Поэтому темы второго года обучения содержат простые в математическом отношении модели, например: уравнение теплового баланса, закон Ома для участка цепи, ход световых лучей при отражении от зеркала и при прохождении сквозь линзы.
Вопросы, связанные с электромагнитными волнами, в 8-м классе рассматриваются в обзорном порядке: здесь нет доступных для школьников простых моделей, позволяющих формулировать расчётные задачи.
Важно, чтобы ученики поняли главное: электрическое и магнитное поля могут взаимно порождать друг друга и благодаря скачать решебник кабардину физика удаляться на огромные расстояния от породивших их электрических зарядов.
Это и есть электромагнитные волны, которые обеспечивают теле- и радиосвязь можно указать на популярные среди учащихся средства связи, например мобильные телефоны.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 8 класса 1.
Владеть методами научного познания 1.
Собирать установки для эксперимента по описанию, рисунку или схеме и проводить наблюдения изучаемых явлений.
Измерять: температуру, силу тока, напряжение, период колебаний маятника, фокусное расстояние собирающей линзы.
Представлять результаты измерений в виде таблиц, графиков и выявлять эмпирические закономерности: — силы тока в резисторе от напряжения; — температуры тела от времени при теплообмене.
Объяснить результаты наблюдений и экспериментов: — процессы испарения и плавления вещества; — испарение жидкостей при любой температуре и ее охлаждение при испарении.
Применять экспериментальные результаты для предсказания значения величин, характеризующих ход физических явлений: — силу тока при заданном напряжении; — значение температуры остывающей воды в заданный момент времени.
Владеть основными понятиями и законами физики 2.
Давать определения физических величин и формулировать физические законы.
Описывать: — физические явления и процессы; — изменения и преобразования энергии при анализе: нагревания проводников электрическим током, плавления испарения вещества.
Вычислять: — энергию, поглощаемую выделяемую при нагревании охлаждении тел; — энергию, выделяемую в проводнике при прохождении электрического тока при заданных силе тока и напряжении.
Строить изображение точки в плоском зеркале и собирающей линзе.
Воспринимать, перерабатывать и предъявлять учебную информацию в различных формах словесной, образной, символической 3.
Называть: — преобразования энергии в двигателях внутреннего сгорания, электрогенераторах, электронагревательных приборах.
Приводить примеры: — экологических последствий работы двигателей внутреннего сгорания, тепловых, атомных и гидроэлектростанций — опытов, подтверждающих основные положения молекулярно-кинетической теории.
Читать и пересказывать текст учебника.
Выделять главную мысль в прочитанном тексте.
Находить в прочитанном тексте ответы на поставленные вопросы.
Определять: — промежуточные значения величин по таблицам результатов измерений и построенным графикам; — характер тепловых процессов: нагревание, охлаждение, плавление, кипение по графикам изменения температуры тела со временем ; — сопротивление металлического проводника по графику зависимости силы тока от напряжения ; 3.
Содержание программы курса физики.
Электромагнитные явления Электризация тел.
Два рода электрических зарядов.
Строение атома и носители электрического заряда.
Закон сохранения электрического заряда.
Закон Ома для участка электрической цепи.
Последовательное и параллельное соединения проводников.
Работа и мощность электрического тока.
Закон Джоуля — Ленца.
Короткое замыкание и предохранители.
Полупроводники и полупроводниковые приборы.
Взаимодействие между проводниками с токами и магнитами.
Действие магнитного поля на проводник с током.
Действие магнитного поля на рамку с током.
Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы.
Производство и передача электроэнергии.
Типы электростанций их воздействие на окружающую среду.
Теория Максвелла и электромагнитные волны.
Два рода электрических зарядов.
Устройство и действие электроскопа.
Перенос электрического заряда с одного тела на другое.
Закон сохранения электрического заряда.
Измерение силы тока амперметром.
Наблюдение постоянства силы тока на разных участках неразветвлённой электрической цепи.
Изучение зависимости электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала.
Реостат и магазин сопротивлений.
Зависимость силы тока от напряжения на участке электрической цепи.
Действие магнитного поля на проводник с током.
Измерение силы тока и напряжения.
Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах.
Изучение последовательного соединения проводников.
Изучение параллельного соединения проводников.
Тепловые явления Тепловые явления.
Способы изменения внутренней энергии.
Закон сохранения энергии в тепловых процессах.
Температура и её измерение.
Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение.
Зависимость температуры кипения от давления.
Принципы работы тепловых двигателей.
Преобразование энергии при работе теплового двигателя.
Тепловые двигатели и защита окружающей среды.
Демонстрации Принцип действия термометра.
Изменение внутренней энергии тела при совершении работы и теплопередаче.
Конвекция в жидкостях и газах.
Сравнение удельных теплоёмкостей различных веществ.
Явления плавления и кристаллизации.
Постоянство температуры кипения жидкости.
Измерение влажности воздуха психрометром или гигрометром.
Устройство четырёхтактного двигателя внутреннего сгорания.
Оптические явления Действия света.
Солнечные и лунные затмения.
Зеркальное и диффузное отражения света.
Преломление света в плоскопараллельной пластинке и призме.
Собирающие и рассеивающие линзы.
Фокусное расстояние и оптическая сила линзы.
Построение изображения в линзах.
Глаз как оптическая система.
Недостатки зрения их исправление.
Как глаз различает цвета.
Подведение итогов учебного года 1 ч Резерв учебного времени 4 ч Демонстрации Источники света.
Изображение в плоском зеркале.
Ход лучей в собирающей линзе.
Ход лучей в рассеивающей линзе.
Получение изображений с помощью линз.
Принцип действия проекционного аппарата и фотоаппарата.
Получение белого света при сложении света разных цветов.
Два рода электрических зарядов.
Знать определение электрического взаимодействия, понятие «электризации тел при соприкосновении», способы электризации тел, два рода зарядов, приборы для обнаружения электрического заряда.
Уметь описывать и объяснять электрические взаимодействия, процесс электризации тел, объяснять устройство и принцип действия электроскопа и электрометра, пользоваться электроскопом.
У : § 1; вопросы с.
Проводники и диэлектрики Строение атома и носители электрического заряда.
Знать понятие электрического заряда, единицу измерения заряда, частицы, обладающие наименьшим электрическим зарядом, положительного и отрицательного ионов, определения понятий проводник и непроводник электричества, взаимодействие заряженных тел.
Уметь объяснять природу электрического заряда, приводить примеры явления электризации, описывать и объяснять модели строения простейших атомов, явление электризации на основе знания о строении атома и атомного ядра, принцип действия заряженных тел, притяжение незаряженных тел к заряженным.
Взаимодействие электрических зарядов Электрометр.
Закон сохранения электрического заряда.
Заряд электрона и элементарный электрический заряд.
З нать формулировку закона сохранения электрического заряда.
Уметь описывать и объяснять взаимодействие электрических зарядов.
Знать определение ЭП, источники ЭП, его свойства и способы обнаружения; определение конденсатора, его устройство и назначение; определение напряжения, единицу измерения и физический смысл напряжения, формулу для определения напряжения, прибор для измерения напряжения и правила работы с ним, Уметь объяснять «картины» электрического поля; применять формулу напряжения при решении задач.
Электрический ток и условия его существования.
Знать понятие электрического тока, источников ЭТ, условия возникновения и существования ЭТ; понятие электрической цепи, составные части ЭЦ, их условные обозначения; действия ЭТ Уметь чертить схемы электрических цепей; объяснять действия ЭТ и его направление.
Напряжение на участке цепи.
Знать определение силы тока и напряжения, единицу измерения и физический смысл силы тока и напряжения, формулы для определения силы тока напряжения, приборы для измерения силы тока и напряжения и правила работы с ними.
Уметь применять формулы силы тока и напряжения при решении задач.
У :§ 7 повт §4З.
Измерение силы тока и напряжения».
Измерение силы тока и напряжения.
Знать способы подключения амперметра и вольтметра в ЭЦ Уметь собирать электрические цепи, пользоваться амперметром и вольтметром для определения силы тока и напряжения в цепи, чертить схемы электрических цепей, оценивать результаты наблюдений, применять формулы для расчёта силы тока и напряжения.
Закон Ома для участка электрической цепи Электрическое сопротивление.
Закон Ома для участка цепи.
Знать определение электрического сопротивления, единицу измерения сопротивления, ее физический смысл; физический смысл удельного сопротивления, единицы измерения и формулу для его расчета, зависимость удельного сопротивления проводников от температуры; формулировку и формулу закона Ома для участка цепи.
Уметь объяснять причину возникновения сопротивления, собирать электрическую цепь по рисунку, измерять силу тока и напряжение, чертить схему электрической цепи, применять формулу для расчета сопротивления; пользоваться формулой закона Ома, определять и сравнивать сопротивление металлических проводников по графику зависимости силы тока от напряжения.
У :§8; описание л.
Измерение силы тока, напряжения, электрического сопротивления.
Знать определение электрического сопротивления, единицу измерения сопротивления, ее физический смысл; Уметь собирать электрическую цепь по рисунку, измерять силу тока и напряжение, чертить схему электрической цепи, применять формулу для расчета сопротивления; пользоваться формулой закона Ома для участка цепи.
Два рода электрических зарядов.
Строение атома и носители электрического заряда.
Закон сохранения электрического заряда.
Заряд электрона и элементарный электрический заряд.
Электрический ток и условия его существования.
Напряжение на участке цепи.
Закон Ома для участка цепи.
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 20 — 28.
У : повторить § 1-9; Т : просмотреть решение задач по темам «Электрические взаимодействия.
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 20 — 28.
Знать законы последовательного и параллельного соединения проводников.
Уметь объяснять особенности последовательного и параллельного соединения; применять закон Ома и законы последовательного и параллельного соединения для решения задач; собирать электрическую цепь и проверять на опыте закономерности последовательного и параллельного соединения.
Уметь применять изученные законы к решению задач; решать задачи на последовательное и параллельное соединения проводников.
У :§10, 11;описание л.
Знать законы последовательного соединения проводников.
Уметь объяснять особенности последовательного соединения; применять закон Ома и законы последовательного соединения для решения задач; собирать электрическую цепь и проверять на опыте закономерности последовательного соединения.
У :повт §10;описание л.
Знать законы параллельного соединения проводников.
Уметь объяснять особенности параллельного соединения; применять закон Ома и законы параллельного соединения для решения задач; собирать электрическую цепь и проверять на опыте закономерности параллельного соединения.
Короткое замыкание и предохра-нители.
Мощность тока в последовательно и параллельно соединённых проводниках.
Знать определение работы и мощности ЭТ, единицу измерения работы и мощности ЭТ, физический смысл работы и мощности ЭТ; формулы для определения работы и мощности ЭТ; знать единицы работы ЭТ, применяемые на практике, формулировку закона Джоуля — Ленца; приборы для измерения работы и мощности ЭТ.
Уметь пользоваться таблицей мощностей различных электрических устройств.
Мощность тока в цепи с последователь-ным и параллельным соединениями проводников.
Знать законы последовательного и параллельного соединения проводников.
Уметь объяснять особенности последовательного и параллельного соединения; применять закон Ома и законы последовательного и параллельного соединения для решения задач; собирать электрическую цепь и проверять на опыте закономерности последовательного и параллельного соединения.
Закон Джоуля — Ленца и работа тока.
Знать единицы работы ЭТ и количества теплоты, формулу и формулировку закона Джоуля-Ленца.
Носители зарядов в полупроводниках.
Знать понятие полупроводника, его свойства и особенности; основные полупроводниковые приборы, особенности их работы; носителей заряда в полупроводниках.
Уметь объяснять возникновение носителей заряда в полупроводниках; механизм возникновения тока в полупроводниках; особенности работы полупроводниковых приборов.
Электрические цепи с последовательным и парал-лельным соединениями проводников.
Закон Джоуля — Ленца и работа тока.
Короткое замыкание и предохранители.
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 31— 38.
Знать устройство и принцип взаимодействия постоянных магнитов; определение электромагнита и его использование; прин-цип взаимодействия между проводниками с токами и магнитами.
Уметь объяснить принцип взаимодействия постоянных магнитов, принцип взаимодействия между проводниками с токами и магнитами; наличие «молекулярных токов» Ампера в постоянных магнитах.
Знать определение электромагнита и его использование; прин-цип взаимодействия между проводниками с токами и магнитами.
Уметь принцип взаимодействия между проводниками с токами и магнитами; наличие «молекулярных токов» Ампера в постоянных магнитах.
Действие магнитного поля на проводник с током и на рамку с током Магнитное поле.
Действие магнитного поля на проводник с током.
Действие магнитного поля на рамку с током.
Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы.
Знать понятие магнитного поля и его физический смысл; устройство электрического двигателя.
Уметь изображать магнитное поле графически, объяснить графическое изображение магнитного поля прямого тока при помощи магнитных силовых линий; действие магнитного поля на проводник с током и на движущиеся заряженные частицы.
У :§19-20; описание л.
Взаимодействие между проводниками с тока-ми и магнитами.
Действие магнитного поля на проводник с током.
Уметь объяснить принцип взаимодействия постоянных магнитов, принцип взаимодействия между проводниками с токами и магнитами; изображать магнитное поле графически, действие магнитного поля на проводник с током.
Знать вклад Фарадея в обнаружение связи между ЭП и МП, формулировку правила Ленца; смысл явления электромагнитной индукции и понятия самоиндукции; роль явления самоиндукции в электро- и радиотехнике.
Уметь описывать явление электро-магнитной индукции, приводить примеры проявления и применения электро-магнитной индукции в технике; определять направление индукционного тока, собирать установку по описанию, проводить наблюдения явления электромагнитной индукции.
Знать формулировку правила Ленца; смысл понятия самоиндукции; роль явления самоиндукции в электро- и радиотехнике.
Уметь описывать явление электро-магнитной индукции, приводить примеры проявления и применения электро-магнитной индукции в технике; определять направление индукционного тока, собирать установку по описанию, проводить наблюдения явления электромагнитной индукции.
Типы электростанций Альтернативные источники электроэнергии.
Знать определение переменного тока и принцип действия генератора; устройство и принцип действия трансформатора, как осуществляется передача электроэнергии; типы электростанций и их воздействие на окружающую среду; альтернативные источники электроэнергии.
Уметь объяснить, почему электроэнергию передают под высоким напряжением; как и для чего повышают и понижают напряжение при передаче электроэнергии.
У :§ 26;описание л.
Знать смысл понятия «электромагнитные волны», свойства электромагнитных волн; вклад Герца и Попова в развитие радио; принципы радиосвязи, современные средства связи, понятие колебательного контура.
Количество теплоты Тепловые явления.
Способы изменения внутренней энергии.
Уметь описывать физические явления и процессы превращения внутренней энергии при взаимодействии тел; теплопередача.
Связь температуры вещества с хаотическим движением частиц.
Необратимость процесса Знать смысл физической величины: температура; определение температуры, единицы измерения и обозначение температуры, устройство и принцип действия термометра.
Уметь измерять температуру, приводить примеры на сравнение температур у тел; описывать физические явления и процессы, анализировать связь температуры вещества с движением частиц; определять характер тепловых процессов: нагревание, охлаждение, приводить примеры опытов подтверждающих основные положения молекулярно-кинетической теории.
Знать определение количества теплоты, удельной теплоемкости; единицы измерения, обозначения и формулы количества теплоты и удельной теплоемкости Уметь объяснять физический смысл понятия удельной теплоёмкости, пользоваться таблицей УТ, сравнивать УТ различных веществ и процесс нагревания и охлаждения в зависимости от УТ вещества.
Знать физический смысл величин: количества теплоты, удельная теплоёмкость, формулу для определения количества теплоты.
Уметь работать с таблицами, решать задачи, конспектировать прочитанный текст; решать задач по теме «Количество теплоты».
Знать определения, формулы, обозначения, единицы измерения внутренней энергии, количества теплоты, удельной теплоёмкости, уравнение теплового баланса.
Уметь: применять формулы к решению задач; применять эти знания на практике для объяснения примеров в природе, быту и технике.
Удельная теплота сгорания Энергия топлива.
Знать физический смысл величин: количества теплоты, удельная теплота сгорания топлива; Закон сохранения энергии в тепловых процессах; формулу для определения количества теплоты, выделившегося при полном сгорании топлива.
Уметь работать с таблицами, решать задачи, анализировать полученный результат, приводить практические примеры.
Знать физический смысл величин: количества теплоты, удельная теплота сгорания топлива; Закон сохранения энергии в тепловых процессах; формулу для определения количества теплоты, выделившегося при полном сгорании топлива.
Уметь применять формулы к решению задач; работать с таблицами, решать задачи, анализировать полученный результат, приводить практические примеры.
Удельная тепло- та плавления Плавление.
Знать агрегатные состояния вещества, сходства и различия в строении веществ в различных агрегатных состояниях, определения процессов плавления, кристаллизации, температуры плавления и кристаллизации.
Уметь объяснять как осуществляется переход из одного агрегатного состояния в другое, приводить примеры переходов; пользоваться таблицами для объяснения качественных задач, осуществлять самостоятельный поиск информации, строить графики зависимости.
Удельная теплота парообразования Парообразование и конденсация.
Знать определения: испарение и конденсация, кипения, парообразования, смысл физической величины - удельная теплота парообразования, знать формулу, Уметь описывать и объяснять физические явления: испарение, конденсация, процессы поглощения и выделения энергии, приводить примеры; определять характер тепловых процессов, объяснять процесс кипения, применять формулу к решению задач, пользоваться таблицей.
Знать и уметь объяснять процесс кипения, смысл физической величины- удельная теплота парообразования, знать формулу.
Уметь применять её к решению задач, уметь пользоваться таблицей; воспринимать и перерабатывать словесную информацию, оценивать ответы друг друга.
Влажность воздуха Насыщенный и ненасыщенный пар.
Влажность воздуха З нать определение: насыщенный и ненасыщенный пар; смысл физической величины — влажность воздуха.
Уметь определять влажность воздуха, используя психрометр и таблицу.
Насыщенный и ненасыщенный пар.
Влажность воздуха Знать основные понятия, определения, формулы по теме.
Уметь решать задачи по теме «Изменения агрегатного состояния».
Реактивный двигатель Тепловые двигатели.
Знать и понимать понятие и устройство теплового двигателя, паровой турбины, реактивного двигателя, формулу КПД, ед.
Уметь объяснять принцип работы по таблице; называть преобразования энергии; приводить примеры экологических последствий работы паровой турбины, тепловых машин.
Знать строение и работу ДВС.
Уметь объяснять, используя таблицу; называть преобразования энергии в ДВС; приводить примеры экологических последствий работы ДВС, тепловых машин; применение двигателей внутреннего сгорания.
Знат ь строение и работу ДВС.
Знать и понимать смысл КПД, формулу КПД, ед.
Уметь объяснять, работу ДВС, используя таблицу, называть преобразования энергии в ДВС, приводить примеры экологических последствий работы ДВС, тепловых машин, рассчитывать КПД при решении задач; преобразование энергии при работе тепловых двигателей.
Обобщающий урок по темам «Изменения агрегатного состояния», «Тепловые двигатели».
Плавление и кристаллизация тел.
Преобразования энергии при изменениях агрегатного состояния вещества.
Преобразования энергии в тепловых двигателях.
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 8 — 17.
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 8 — 17.
Тема: Оптические явления 6 часов, к.
Источники света Прямолинейность распространения света.
Тень и полутень Действия света.
Источники света Знать понятие света, действия света, источники света, кто впервые измерил скорость света.
Уметь объяснить, что для нас значит солнечный свет, как измерили скорость света, свечение живых организмов.
Диф- фузное рассеянное отражение.
Знать закон отражения света, виды отражения: зеркальное и диффузное.
Уметь изображать закон при выполнении заданий, находить проявления закона в жизни и уметь объяснять их.
Изображения, даваемые линзами Законы преломления света.
Знать закон преломления света, ход лучей в плоскопараллельной пластине.
Уметь описывать явление преломления света, строить ход лучей при переходе света из одной среды в другую.
Знать понятия спектра, дисперсии света, чем обусловлена дисперсия света.
Уметь применить полученные знания в повседневной жизни.
§ 27—30; описание л.
Прямолинейное распростра-нение, отражение и преломление света.
Законы отражения и преломления света.
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам У : повторить § 27—31; Т : просмотреть решение задач по теме «Оптические явления» начиная с темы «Преломление».
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам.
»Просвещение» 2014 г Задачник для общеобразовательных учреждений.
В 9-м классе перед учениками надо ставить новые, более сложные задачи.
Важнейшая из них — умение строить исследовать математические модели, поскольку школьники уже знакомы с векторами и действиями с ними, со свойствами линейной и квадратичной функций.
Отработанным годами «полигоном» для обучения построению исследованию математических моделей являются основы механики.
Здесь с помощью нескольких простых в математическом смысле соотношений — трёх законов Ньютона и выражений для сил упругости, тяготения и трения — можно сформулировать и подробно рассмотреть много «учебных ситуаций».
Поэтому значительная часть учебного года посвящена изучению основ механики и решению задач по этой теме.
Во втором полугодии рассматривается тема, которая для 9-го класса является, по существу, вводной: «Атомы и звёзды».
Расчётных задач в этой теме нет, поэтому при ее изучении важно сделать акцент на мировоззренческие вопросы, показать, что природа неисчерпаема как в малом, так и в огромном.
Рассматривающиеся здесь явления и законы изучены в последнее столетие, а некоторые — даже в последние десятилетия.
Желательно, чтобы при изучении таких тем у учащихся сформировалось представление, что «наука не является и никогда не станет законченной книгой» А.
Хорошо, если ученики проникнутся при этом идеей познаваемости Вселенной и гордостью за человеческий разум, который смог проникнуть вглубь материи и в необъятные просторы Вселенной.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 9 класса 1.
Владеть методами научного познания 1.
Собирать установки для эксперимента по описанию, рисунку или схеме и проводить наблюдения изучаемых явлений.
Измерять: температуру, массу, объем, силу упругости, тяжести, трения скольжениярасстояние, промежуток времени, силу тока, напряжение, плотность, период колебаний маятника, фокусное расстояние собирающей линзы.
Представлять результаты измерений в виде таблиц, графиков и выявлять эмпирические закономерности: — изменения координаты тела от времени; — силы упругости от удлинения пружины; — силы тяжести от массы тела; — силы тока в резисторе от напряжения; — массы вещества от его объема; — температуры тела от времени при теплообмене.
Объяснить результаты наблюдений и экспериментов: — смену дня и ночи в системе отсчета, связанной с Землей, и в системе отсчета, связанной с Солнцем; — большую сжимаемость газов; — малую сжимаемость жидкостей и твердых тел; — процессы испарения и плавления вещества; — испарение жидкостей при любой температуре и ее охлаждение при испарении.
Применять экспериментальные результаты для предсказания значения величин, характеризующих ход физических явлений: — положение тела при его движении под действием силы; — удлинение пружины под действием подвешенного груза; — силу тока при заданном напряжении; — значение температуры остывающей воды в заданный момент времени.
Владеть основными понятиями и законами физики 2.
Давать определения физических величин и формулировать физические законы.
Описывать: — физические явления и процессы; — изменения и преобразования энергии при анализе: свободного падения тел, движения тел при наличии трения, колебаний нитяного и пружинного маятников, нагревания проводников электрическим током, плавления испарения вещества.
Вычислять: — равнодействующую силу, используя второй закон Ньютона; — импульс тела, если известны скорость тела и его масса; — расстояние, на которое распространяется звук за определенное время при заданной скорости; — кинетическую энергию тела при заданных массе и скорости; — потенциальную энергию взаимодействия тела с Землей и силу тяжести при заданной массе тела; — энергию, поглощаемую выделяемую при нагревании охлаждении тел; — энергию, выделяемую в проводнике при прохождении электрического тока при заданных силе тока и напряжении.
Строить изображение точки в плоском зеркале и собирающей линзе.
Воспринимать, перерабатывать и предъявлять учебную информацию в различных формах словесной, образной, символической 3.
Называть: — источники электростатического и магнитного полей, способы их обнаружения; — преобразования энергии в двигателях внутреннего сгорания, электрогенераторах, электронагревательных приборах.
Приводить примеры: — относительности скорости и траектории движения одного и того же тела в разных системах отсчета; — изменения скорости тел под действием силы; — деформации тел при взаимодействии; — проявления закона сохранения импульса в природе и технике; — колебательных и волновых движений в природе и технике; — экологических последствий работы двигателей внутреннего сгорания, тепловых, атомных и гидроэлектростанций ; — опытов, подтверждающих основные положения молекулярно-кинетической теории.
Читать и пересказывать текст учебника.
Выделять главную мысль в прочитанном тексте.
Находить в прочитанном тексте ответы на поставленные вопросы.
Определять: — промежуточные значения величин по таблицам результатов измерений и построенным графикам; — характер тепловых процессов: нагревание, охлаждение, плавление, кипение по графикам изменения температуры тела со временем ; — сопротивление металлического проводника по графику зависимости силы тока от напряжения ; — период, амплитуду и частоту по графику колебаний ; — по графику зависимости координаты от времени: координату времени в заданный момент времени; промежутки времени, в течение которых тело двигалось с постоянной, увеличивающейся, уменьшающейся скоростью; промежутки времени действия силы.
Сравнивать сопротивления металлических проводников больше—меньше по графикам зависимости силы тока от напряжения Содержание программы курса физики.
Скорость прямолинейного равномерного движения.
Графики зависимости пути и скорости от времени.
Средняя скорость неравномерного движения.
Зависимость скорости и пути от времени при прямолинейном равноускоренном движении.
Равномерное движение по окружности.
Период и частота обращения.
Направление скорости при движении по окружности.
Ускорение при равномерном движении по окружности.
Равномерное движение по окружности.
Изучение прямолинейного равномерного движения.
Изучение прямолинейного равноускоренного движения.
Измерение и сложение сил.
Инерциальные системы отсчёта и первый закон Ньютона.
Сила тяжести и ускорение свободного падения.
Свойства сил, с которыми тела взаимодействуют друг с другом.
Движение искусственных спутников Земли и космических кораблей.
Первая и вторая космические скорости.
Зависимость силы упругости от деформации пружины.
Свободное падение тел в трубке Ньютона.
Исследование зависимости силы тяжести от массы тела.
Сложение сил, направленных вдоль одной прямой и под углом.
Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины.
Исследование силы трения скольжения.
Измерение коэффициента трения скольжения.
Потенциальная и кинетическая энергии.
Закон сохранения механической энергии.
Демонстрации Закон сохранения импульса.
Изменение энергии тела при совершении работы.
Превращения механической энергии из одной формы в другую.
Механические колебания и волны 9 ч Механические колебания.
Период, частота и амплитуда колебаний.
Математический и пружинный маятники.
Превращения энергии при колебаниях.
Свободные и вынужденные колебания.
Продольные и поперечные волны.
С корость и частота волны.
Громкость, высота и тембр звука.
Колебания математического и пружинного маятников.
Преобразование энергии при колебаниях.
Поперечные и продольные волны.
Изучение колебаний нитяного маятника измерение ускорения свободного падения.
Изучение колебаний пружинного маятника.
Спектры излучения и спектры поглощения.
Опыт Резерфорда: открытие атомного ядра.
Реакции деления и синтеза.
Влияние радиации на живые организмы.
Демонстрация Модель опыта Резерфорда.
Лабораторная работа 10 ®.
Наблюдение линейчатых спектров излучения.
Природа тел Солнечной системы.
Подведение итогов учебного года 1 ч Подготовка к итоговому оцениванию знаний 5 ч Резерв учебного времени 5 ч СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ «ФИЗИКА.
Исторический выбор системы отсчёта.
Уметь: обосновывать возможность применения понятия «материальная точка»; различать виды движения в зависимости от формы траектории, задавать положение тел с помощью координатных осей.
Графики зависимости пути и модуля скорости от времени при прямолинейном равномерном движении.
Средняя скорость неравномерного движения.
Путь при неравномерном движении.
График зависимости модуля скорости от времени.
Знать определение прямолинейного равноускорен-ного движения ПРУДускорения, физический смысл единиц измерения ускорения.
Уметь приводить примеры ПРУД, находить ускорение, скорость при ПРУД, читать график зависимости модуля скорости от времени.
Пути, проходимые за последовательные равные промежутки времени.
Уметь определять путь и среднюю скорость при ПРУД, читать графики пути и скорости, составлять уравнения ПРУД.
Путь, средняя скорость при ПРУД График зависимости модуля скорости от времени.
Уметь определять ускорение, путь и среднюю скорость при ПРУД, читать графики пути и скорости, составлять уравнения ПРУД, решать задачи по теме «Прямолинейное равноускоренное движение».
Период и частота обращения.
Ускорение при равномерном движении по окружности.
З нать основные формулы равномерного движения по окружности.
Уметь приводить и объяснять примеры равномерного движения по окружности; применять формулы при практических расчетах.
Смысл физических величин: путь, скорость, ускорение Уметь: вычислять путь тела при равноускоренном движении; решать задачи по теме «Механическое движение».
Смысл физических величин: путь, скорость, ускорение Уметь: вычислять путь тела при равноускоренном движении; решать задачи по теме «Механическое движение».
Тема: Законы движения и силы 11 ч, Л.
Инерциальные системы отсчёта и первый закон Ньютона.
Знать формулировку закона инерции, I закона Ньютона, понятие «Инерциальные системы отсчёта».
Вклад зарубежных ученыхоказавших наибольшее влияние на развитие физики.
Уметь : Объяснять результаты наблюдений и экспериментов: смену дня и ночи в системе отсчёта, связанной с Землёй, в системе отсчёта, связанной Солнцем; оценивать значение перемещения и скорости телаописывать траекторию движения одного и того же тела относительно разных систем отсчёта, объяснять применение явления инерции.
Знать определение силы, ее обозначение и единицы измерения, виды сил в механике, виды взаимодействий, правила сложения сил.
Уметь : приводить примеры действия сил, измерять силу динамометром, складывать несколько сил.
Второй за- кон Ньютона.
Движение тела под действием силы тяжести.
Знать формулировку II закона Ньютона, свойства сил, с которыми тела взаимодействуют.
Уметь: приводить примеры проявления и применения третьего закона Ньютона; объяснять, почему вес покоящегося тела равен силе тяжести; чему равен вес тела, движущегося с ускорением.
Инерциальные системы отсчёта и первый закон Ньютона.
Знать формулировки законов Ньютона, соотношение между силой и ускорением, понятие массы, ее обозначение, единицу измерения, понятие невесомости.
Уметь : решать задачи по теме «Законы Ньютона».
Уметь: Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: Исследование за-висимости силы тяжести от массы тела Собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений.
Измерять силу динамометром, Представлять результаты измерения в виде таблицы и графика.
Смысл физических величин: сила, масса тела.
Уметь: Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: Сложение сил, направленных вдоль одной прямой и под углом.
Собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений.
Измерять силу динамометром, определять равнодействующую силу, изображать силу графически.
§ 8—9; описание л.
Сила упругости, удлинение пру-жины, жёсткость пружины.
Измерение жёсткости пружины; Собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений.
Представлять результаты измерения в виде таблицы и графика.
Движение искусственных спутников Земли и космических кораблей.
Инерциальные системы отсчёта и первый закон Ньютона.
Сила упругости, удлинение пружины, жёсткость пружины.
Тема: Законы сохранения в механике 7 ч, Л.
Закон сохранения импульса Импульс.
Неупругое столкновение движущихся тел.
Неупругое столкновение движущихся тел.
Знать сущность реактивного движения, назначение, конструкции и принцип действия ракет, иметь представление о многоступенчатых ракетах, владеть исторической информацией о развитии космического кораблестроения и вехах космонавтики.
Уметь пользоваться законом сохранения импульса при решении задач на реактивное движение.
Уметь применять полученные знания для решения физических задач по теме «Импульс».
Мощность энергия Механическая работа.
Знать понятие механической работы, мощности; обозначение, единицы измерения, формулы механической работы, мощности.
Уметь приводить примеры совершения силой работы, совершения работы с различной мощностью; вычислять работу и мощность по изученным формулам.
Закон сохранения механической энергии.
Знать закон сохранения и превращения механической энергии.
Уметь описывать превращение энергии при падении тела и его движении вверх, приводить примеры превращения энергии, применять закон сохранения и превращения механической энергии при решении задач, определять изменение внутренней энергии тела за счёт совершения механической работы.
Закон сохранения механической энергии.
Уметь применять полученные знания для решения физических задач по темам «Работа», «Мощность», «Энергия».
Амплитуда, период и частота колебаний.
Знать определение колебательной системы, колебательного движения, его причины, гармонического колебания, параметры колебательного движения, единицы измерения.
Уметь определять амплитуду, период и частоту колебаний.
Пе- риоды колебаний различных маятников Превращения энергии при колебаниях.
Знать понятие нитяного маятника, пружинного маятника, процесс превращения энергии при колебаниях.
Уметь объяснить превращения энергии при колебаниях, определять амплитуду, период и частоту колебаний нитяного и пружинного маятников.
Амплитуда, период и частота колебаний.
Превращения энергии при колебаниях.
Определять: характер физического процесса по графику, таблице.
Уметь: Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: Изучение колебаний пружинного маятника.
Собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений.
Представлять результаты измерения в виде таблицы и графика, делать выводы о проделанной работе и анализировать полученные результаты.
Знать определение волны, виды механических волн, основные характеристики волн: скорость, длину, частоту, период — и связь между ними.
Уметь различать виды механических волн, определять скорость, длину, частоту, период волны.
Колебание груза на пружине.
Амплитуда, период, частота, колебаний.
Превращения энергии при колебательном движении.
Распространение колебаний в среде.
Продольные и поперечные волны.
Высота и тембр звука.
§15-17; Т : просмотреть решение задач по теме «Механические колебания и волны».
Два рода электрических зарядов Электрометр.
Закон сохранения электрического заряда.
Заряд электрона и элементарный электрический заряд.
Знать определение электрического взаимодействия, понятие «электризации тел при соприкосновении», способы электризации тел, два рода зарядов, приборы для обнаружения электрического заряда.
Уметь описывать и объяснять электрические взаимодействия, процесс электризации тел, объяснять устройство и принцип действия электроскопа и электрометра, пользоваться электроскопом.
Напряжение Знать понятие электрического заряда, единицу измерения заряда, частицы, обладающие наименьшим электрическим зарядом, положительного и отрицательного ионов, определения понятий проводник и непроводник электричества, взаимодействие заряженных тел.
Уметь объяснять природу электрического заряда, приводить примеры явления электризации, описывать и объяснять модели строения простейших атомов, явление электризации на основе знания о строении атома и атомного ядра, принцип действия заряженных тел, притяжение незаряженных тел к заряженным.
З нать формулировку закона сохранения электрического заряда.
Уметь описывать и объяснять взаимодействие электрических зарядов.
Знать определение ЭП, источники ЭП, его свойства и способы обнаружения; определение конденсатора, его устройство и назначение; определение напряжения, единицу измерения и физический смысл напряжения, формулу для определения напряжения, прибор для измерения напряжения и правила работы с ним, Уметь объяснять «картины» электрического поля; применять формулу напряжения при решении задач.
Сила тока и напряжение Электрический ток и условия его существования.
Напряжение на участке цепи.
Знать понятие электрического тока, источников ЭТ, условия возникновения и существования ЭТ; понятие электрической цепи, составные части ЭЦ, их условные обозначения; действия ЭТ определение силы тока и напряжения, единицу измерения и физический смысл силы тока и напряжения, формулы для определения силы тока напряжения, приборы для измерения силы тока и напряжения и правила работы с ними.
Уметь чертить схемы электрических цепей; объяснять действия ЭТ и его направление.
Измерение силы тока и напряжения».
Измерение силы тока и напряжения.
Знать способы подключения амперметра и вольтметра в ЭЦ Уметь собирать электрические цепи, пользоваться амперметром и вольтметром для определения силы тока и напряжения в цепи, чертить схемы электрических цепей, оценивать результаты наблюдений, применять формулы для расчёта силы тока и напряжения.
Закон Ома для участка электрической цепи Электрическое сопротивление.
Закон Ома для участка цепи.
Знать определение электрического сопротивления, единицу измерения сопротивления, ее физический смысл; физический смысл удельного сопротивления, единицы измерения и формулу для его расчета, зависимость удельного сопротивления проводников от температуры; формулировку и формулу закона Ома для участка цепи.
Уметь объяснять причину возникновения сопротивления, собирать электрическую цепь по рисунку, измерять силу тока и напряжение, чертить схему электрической цепи, применять формулу для расчета сопротивления; пользоваться формулой закона Ома, определять и сравнивать сопротивление металлических проводников по графику зависимости силы тока от напряжения.
Два рода электрических зарядов.
Строение атома и носители электрического заряда.
Закон сохранения электрического заряда.
Заряд электрона и элементарный электрический заряд.
Электрический ток и условия его существования.
Напряжение на участке цепи.
Закон Ома для участка цепи.
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 20 — 28.
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 20 — 28.
Знать законы последовательного и параллельного соединения проводников.
Уметь объяснять особенности последовательного и параллельного соединения; применять закон Ома и законы последовательного и параллельного соединения для решения задач; собирать электрическую цепь и проверять на опыте закономерности последовательного и параллельного соединения.
Знать законы последовательного соединения проводников.
Уметь объяснять особенности последовательного соединения; применять закон Ома и законы последовательного соединения для решения задач; собирать электрическую цепь и проверять на опыте закономерности последовательного соединения.
Знать законы параллельного соединения проводников.
Уметь объяснять особенности параллельного соединения; применять закон Ома и законы параллельного соединения для решения задач; собирать электрическую цепь и проверять на опыте закономерности параллельного соединения.
Короткое замыкание и предохра-нители.
Мощность тока в последовательно и параллельно соединённых проводниках.
Знать определение работы и мощности ЭТ, единицу измерения работы и мощности ЭТ, физический смысл работы и мощности ЭТ; формулы для определения работы и мощности ЭТ; знать единицы работы ЭТ, применяемые на практике, формулировку закона Джоуля — Ленца; приборы для измерения работы и мощности ЭТ.
Уметь пользоваться таблицей мощностей различных электрических устройств.
Мощность тока в цепи с последователь-ным и параллельным соединениями проводников.
Знать законы последовательного и параллельного соединения проводников.
Уметь объяснять особенности последовательного и параллельного соединения; применять закон Ома и законы последовательного и параллельного соединения для решения задач; собирать электрическую цепь и проверять на опыте закономерности последовательного и параллельного соединения.
Знать единицы работы ЭТ и количества теплоты, формулу и формулировку закона Джоуля-Ленца.
Носители зарядов в полупроводниках.
Знать понятие полупроводника, его свойства и особенности; основные полупроводниковые приборы, особенности их работы; носителей заряда в полупроводниках.
Уметь объяснять возникновение носителей заряда в полупроводниках; механизм возникновения тока в полупроводниках; особенности работы полупроводниковых приборов.
Закон Джоуля — Ленца и работа тока.
Короткое замыкание и предохранители.
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 31— 38.
Знать устройство и принцип взаимодействия постоянных магнитов; определение электромагнита и его использование; прин-цип взаимодействия между проводниками с токами и магнитами.
Уметь объяснить принцип взаимодействия постоянных магнитов, принцип взаимодействия между проводниками с токами и магнитами; наличие «молекулярных токов» Ампера в постоянных магнитах.
Знать определение электромагнита и его использование; прин-цип взаимодействия между проводниками с токами и магнитами.
Уметь принцип взаимодействия между проводниками с токами и магнитами; наличие «молекулярных токов» Ампера в постоянных магнитах.
Действие магнитного поля на проводник с током и на рамку с током Магнитное поле.
Действие магнитного поля на проводник с током.
Действие магнитного поля на рамку с током.
Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы.
Знать понятие магнитного поля и его физический смысл; устройство электрического двигателя.
Уметь изображать магнитное поле графически, объяснить графическое изображение магнитного поля прямого тока при помощи магнитных силовых линий; действие магнитного поля на проводник с током и на движущиеся заряженные частицы.
Взаимодействие между проводниками с тока-ми и магнитами.
Действие магнитного поля на проводник с током.
Уметь объяснить принцип взаимодействия постоянных магнитов, принцип взаимодействия между проводниками с токами и магнитами; изображать магнитное поле графически, действие магнитного поля на проводник с током.
Знать вклад Фарадея в обнаружение связи между ЭП и МП, формулировку правила Ленца; смысл явления электромагнитной индукции и понятия самоиндукции; роль явления самоиндукции в электро- и радиотехнике.
Уметь описывать явление электро-магнитной индукции, приводить примеры проявления и применения электро-магнитной индукции в технике; определять направление индукционного тока, собирать установку по описанию, проводить наблюдения явления электромагнитной индукции.
Знать формулировку правила Ленца; смысл понятия самоиндукции; роль явления самоиндукции в электро- и радиотехнике.
Уметь описывать явление электро-магнитной индукции, приводить примеры проявления и применения электро-магнитной индукции в технике; определять направление индукционного тока, собирать установку по описанию, проводить наблюдения явления электромагнитной индукции.
Знать вклад Резерфорда в развитие теории строения атома, планетарную модель атома.
Знать вклад Бора в развитие теории строения атома, виды спектров, спектральные приборы.
Уметь приводить примеры видов излучений, наблюдаемых в природе и технике.
Уметь: Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: Наблюдение линейчатых спектров излучения.
Собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений.
Делать выводы о проделанной работе и анализировать полученные результаты.
Знать историю открытия протона и нейтрона, их свойства, особенности, строение атомного ядра.
Уметь объяснять строение атомного ядра.
Массовое и зарядовое числа.
Знать смысл понятий радиоактивности, период полураспада; состав радиоактивного излучения, физический смысл массового и зарядового числа Уметь о пределять нуклонный состав ядер, описывать и объяснять различия в строении различных ядер; применять закон радиоактивного распада для решения задач.
Реакции деления и синтеза.
Знать смысл понятий: ядерные реакции, цепная ядерная реакция, энергия связи, ядерные силы; особенности ядерных сил, закон сохранения массового и зарядового числа; особенности реакций деления и синтеза.
Влияние радиации на живые организмы.
Знать устройство и принцип работы атомной электро-станции, ее преимущества и недостатки, проблемы, связанные с использованием АЭС; области применения ядерной энергетики; влияние радиоактивных излучений на живые организмы; виды радиоактивных излучений, способы защиты от радиации.
Уметь объяснить принцип работы ядерного реактора, управляемый термоядерный синтез.
Спектры излучения и поглощения.
Деление и синтез ядер.
Малые тела Солнечной системы.
Иметь представление о системе мира, строении и масштабах Солнечной системы.
Знать источники энергии звёзд.
Иметь представление о разнообразии звёзд, о расстояниях до них и о их судьбах.
От Большого взрыва до Человека.
Знать строение и масштабы Вселенной, теорию «Большого взрыва», Иметь представление о галактиках, о происхождении Вселенной.
Применять полученные знания для решения физических задач, тестовых заданий, заданий части В и С различных сборников ГИА.
Итоговая аттестационная работа за курс основной школы.
Рабочие программы по физике для общеобразовательных классов средней школы.
Составлены с учетом всех нормативных документов.
Планирование составлено на основе Примерной программы основного общего образования «Физика» 7-9 классы, Государственного образовательного стандарта 2004 года и авторской программы: «Програ.
Рабочие программы по предмету "физика" рекомендуются для учителей, работающих в 8, 9, 10 классах.
Авторы учебников физики 8-х, 9-х классов: А.
Программа составлена на основе «Программы основного общего образования.
Предлагаемая рабочая программа реализуетс.

Рабочая программа физика, 8 класс на тему: Рабочая программа по физике 8-9 класс к учебнику О.
Кабардина скачать бесплатно Социальная сеть работников образования Главные вкладки Рабочая программа физика, 8 класс на тему: Рабочая программа по физике 8-9 класс к учебнику О.
Кабардина Планирование составлено на основе Примерной программы основного общего образования «Физика» 7-9 классы, Государственного образовательного стандарта 2004 года и авторской программы: «Программы и примерное поурочное планирование для общеобразовательных учреждений.
Зинковский, Москва, Мнемозина, 2010.
Зинковский, Москва, Мнемозина, 2010.
Значение физики в школьном образовании определяется ролью физической науки в жизни современного общества, её влиянием на темпы развития научно — технического прогресса.
В свете современных требований - сдачи экзамена по физике в 9 классе в форме ГИА - в содержании календарно-тематического планирования предполагается реализовывать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно — ориентированный, деятельностный подходыкоторые определяют задачи обучения как приобретение знаний и умений для использования в практической деятельности и повседневной жизни; овладение способами познавательной, информационно — коммуникативной и рефлексивной деятельности; освоение познавательной, информационной, коммуникативной, рефлексивной компетенций.
Данная программа разработана в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта основного общего образования по физике с учетом Примерной программы основного общего образования.
В этих документах сформулированы цели изучения физики в основной школе: освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирования на этой основе представлений о физической картине мира; овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений в виде таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и выполнения экспериментальных исследований; способности к самостоятельному приобретению новых знаний по физике в соответствии с жизненными потребностями интересами; воспитание убеждённости в возможности познать природу, необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества; уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры; применение полученных знаний и умений для решения практических задач в повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни.
Физика является наиболее общей из наук о природе: именно при изучении физики ученик открывает для себя основные закономерности природных явлений и связи между ними.
И цель обучения — не запоминание фактов и формулировок, а формирование «человека познающего», то есть такого, который любит думать, сопоставлять, ставить вопросы и делать выводы.
Порядок изложения учебных тем в данной программе учитывает возрастные особенности учащихся и уровень их математической подготовки.
Пояснительная записка к практической части рабочей программы для 8- 9 классов.
В примерной программе за курс основной школы, соответствующей минимуму содержания образования по физике 2004г.
»Просвещение» 2014 г Задачник для общеобразовательных учреждений.
Лукашик В 8-м классе при изучении физики желательно уделять больше внимания разбору и решению задач.
Педагогам и методистам хорошо известно, что понимание учениками физики приходит не сразу, а постепенно, во многом — благодаря многократному и всестороннему рассмотрению «учебных ситуаций» при решении задач.
В результате у учащихся формируется физическая интуиция — главное условие понимания физики — и создаётся положительное отношение к этому важному предмету.
Уровень математической подготовки учащихся в 8-м классе еще невелик.
Поэтому темы второго года обучения содержат простые в математическом отношении модели, например: уравнение теплового баланса, закон Ома для участка цепи, ход световых лучей при отражении от зеркала и при прохождении сквозь линзы.
Вопросы, связанные с электромагнитными волнами, в 8-м классе рассматриваются в обзорном порядке: здесь нет доступных для школьников простых моделей, позволяющих формулировать расчётные задачи.
Важно, чтобы ученики поняли главное: электрическое и магнитное поля могут взаимно порождать друг друга и благодаря этому удаляться на огромные расстояния от породивших их электрических зарядов.
Это и есть электромагнитные волны, которые обеспечивают теле- и радиосвязь можно указать на популярные среди учащихся средства связи, например мобильные телефоны.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 8 класса 1.
Владеть методами научного познания 1.
Собирать установки для эксперимента по описанию, рисунку или схеме и проводить наблюдения изучаемых явлений.
Измерять: температуру, силу тока, напряжение, период колебаний маятника, фокусное расстояние собирающей линзы.
Представлять результаты измерений в виде таблиц, графиков и выявлять эмпирические закономерности: — силы тока в резисторе от напряжения; — температуры тела от времени при теплообмене.
Объяснить результаты наблюдений и экспериментов: — процессы испарения и плавления вещества; — испарение жидкостей при любой температуре и ее охлаждение при испарении.
Применять экспериментальные результаты для предсказания значения величин, характеризующих ход физических явлений: — силу тока при заданном напряжении; — значение температуры остывающей воды в заданный момент времени.
Владеть основными понятиями и законами физики 2.
Давать определения физических величин и формулировать физические законы.
Описывать: — физические явления и процессы; — изменения и преобразования энергии при анализе: нагревания проводников электрическим током, плавления испарения вещества.
Вычислять: — энергию, поглощаемую выделяемую при нагревании охлаждении тел; — энергию, выделяемую в проводнике при прохождении электрического тока при заданных силе тока и напряжении.
Строить изображение точки в плоском зеркале и собирающей линзе.
Воспринимать, перерабатывать и предъявлять учебную информацию в различных формах словесной, образной, символической 3.
Называть: — преобразования энергии в двигателях внутреннего сгорания, электрогенераторах, электронагревательных приборах.
Приводить примеры: — экологических последствий работы двигателей внутреннего сгорания, тепловых, атомных и гидроэлектростанций — опытов, подтверждающих основные положения молекулярно-кинетической теории.
Читать и пересказывать текст учебника.
Выделять главную мысль в прочитанном тексте.
Находить в прочитанном тексте ответы на поставленные вопросы.
Определять: — промежуточные значения величин по таблицам результатов измерений и построенным графикам; — характер тепловых процессов: нагревание, охлаждение, плавление, кипение по графикам изменения температуры тела со временем ; — сопротивление металлического проводника по графику зависимости силы тока от напряжения ; 3.
Содержание программы курса физики.
Электромагнитные явления Электризация тел.
Два рода электрических зарядов.
Строение атома и носители электрического заряда.
Закон сохранения электрического заряда.
Закон Ома для участка электрической цепи.
Последовательное и параллельное соединения проводников.
Работа и мощность электрического тока.
Закон Джоуля — Ленца.
Короткое замыкание и предохранители.
Полупроводники и полупроводниковые приборы.
Взаимодействие между проводниками с токами и магнитами.
Действие магнитного поля на проводник с током.
Действие магнитного поля на рамку с током.
Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы.
Производство и передача электроэнергии.
Типы электростанций их воздействие на окружающую среду.
Теория Максвелла и электромагнитные волны.
Два рода электрических зарядов.
Устройство и действие электроскопа.
Перенос электрического заряда с одного тела на другое.
Закон сохранения электрического заряда.
Измерение силы тока амперметром.
Наблюдение постоянства силы тока на разных участках неразветвлённой электрической цепи.
Изучение зависимости электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала.
Реостат и магазин сопротивлений.
Зависимость силы тока от напряжения на участке электрической цепи.
Действие магнитного поля на проводник с током.
Измерение силы тока и напряжения.
Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах.
Изучение последовательного соединения проводников.
Изучение параллельного соединения проводников.
Тепловые явления Тепловые явления.
Способы изменения внутренней энергии.
Закон сохранения энергии в тепловых процессах.
Температура и её измерение.
Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение.
Зависимость температуры кипения от давления.
Принципы работы тепловых двигателей.
Преобразование энергии при работе теплового двигателя.
Тепловые двигатели и защита окружающей среды.
Демонстрации Принцип действия термометра.
Изменение внутренней энергии тела при совершении работы и теплопередаче.
Конвекция в жидкостях и газах.
Сравнение удельных теплоёмкостей различных веществ.
Явления плавления и кристаллизации.
Постоянство температуры кипения жидкости.
Измерение влажности воздуха психрометром или гигрометром.
Устройство четырёхтактного двигателя внутреннего сгорания.
Оптические явления Действия света.
Солнечные и лунные затмения.
Зеркальное и диффузное отражения света.
Преломление света в плоскопараллельной пластинке и призме.
Собирающие и рассеивающие линзы.
Фокусное расстояние и оптическая сила линзы.
Построение изображения в линзах.
Глаз как оптическая система.
Недостатки зрения их исправление.
Как глаз различает цвета.
Подведение итогов учебного года 1 ч Резерв учебного времени 4 ч Демонстрации Источники света.
Изображение в плоском зеркале.
Ход лучей в собирающей линзе.
Ход лучей в рассеивающей линзе.
Получение изображений с помощью линз.
Принцип действия проекционного аппарата и фотоаппарата.
Получение белого света при сложении света разных цветов.
Два рода электрических зарядов.
Знать определение электрического взаимодействия, понятие «электризации тел при соприкосновении», способы электризации тел, два рода зарядов, приборы для обнаружения электрического заряда.
Уметь описывать и объяснять электрические взаимодействия, процесс электризации тел, объяснять устройство и принцип действия электроскопа и электрометра, пользоваться электроскопом.
У : § 1; вопросы с.
Проводники и диэлектрики Строение атома и носители электрического заряда.
Знать понятие электрического заряда, единицу измерения заряда, частицы, обладающие наименьшим электрическим зарядом, положительного и отрицательного ионов, определения понятий проводник и непроводник электричества, взаимодействие заряженных тел.
Уметь объяснять природу электрического заряда, приводить примеры явления электризации, описывать и объяснять модели строения простейших атомов, явление электризации на основе знания о строении атома и атомного ядра, принцип действия заряженных тел, притяжение незаряженных тел к заряженным.
Взаимодействие электрических зарядов Электрометр.
Закон сохранения электрического заряда.
Заряд электрона и элементарный электрический заряд.
З нать формулировку закона сохранения электрического заряда.
Уметь описывать и объяснять взаимодействие электрических зарядов.
Знать определение ЭП, источники ЭП, его свойства и способы обнаружения; определение конденсатора, его устройство и назначение; определение напряжения, единицу измерения и физический смысл напряжения, формулу для определения напряжения, прибор для измерения напряжения и правила работы с ним, Уметь объяснять «картины» электрического поля; применять формулу напряжения при решении задач.
Электрический ток и условия его существования.
Знать понятие электрического тока, источников ЭТ, условия возникновения и существования ЭТ; понятие электрической цепи, составные части ЭЦ, их условные обозначения; действия ЭТ Уметь чертить схемы электрических цепей; объяснять действия ЭТ и его направление.
Напряжение на участке цепи.
Знать определение силы тока и напряжения, единицу измерения и физический смысл силы тока и напряжения, формулы для определения силы тока напряжения, приборы для измерения силы тока и напряжения и правила работы с ними.
Уметь применять формулы силы тока и напряжения при решении задач.
У :§ 7 повт §4З.
Измерение силы тока и напряжения».
Измерение силы тока и напряжения.
Знать способы подключения амперметра и вольтметра в ЭЦ Уметь собирать электрические цепи, пользоваться амперметром и вольтметром для определения силы тока и напряжения в цепи, чертить схемы электрических цепей, оценивать результаты наблюдений, применять формулы для расчёта силы тока и напряжения.
Закон Ома для участка электрической цепи Электрическое сопротивление.
Закон Ома для участка цепи.
Знать определение электрического сопротивления, единицу измерения сопротивления, ее физический смысл; физический смысл удельного сопротивления, единицы измерения и формулу для его расчета, зависимость удельного сопротивления проводников от температуры; формулировку и формулу закона Ома для участка цепи.
Уметь объяснять причину возникновения сопротивления, собирать электрическую цепь по рисунку, измерять силу тока и напряжение, чертить схему электрической цепи, применять формулу для расчета сопротивления; пользоваться формулой закона Ома, определять и сравнивать сопротивление металлических проводников по графику зависимости силы тока от напряжения.
У :§8; описание л.
Измерение силы тока, напряжения, электрического сопротивления.
Знать определение электрического сопротивления, единицу измерения сопротивления, ее физический смысл; Уметь собирать электрическую цепь по рисунку, измерять силу тока и напряжение, чертить схему электрической цепи, применять формулу для расчета сопротивления; пользоваться формулой закона Ома для участка цепи.
Два рода электрических зарядов.
Строение атома и носители электрического заряда.
Закон сохранения электрического заряда.
Заряд электрона и элементарный электрический заряд.
Электрический ток и условия его существования.
Напряжение на участке цепи.
Закон Ома для участка цепи.
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 20 — 28.
У : повторить § 1-9; Т : просмотреть решение задач по темам «Электрические взаимодействия.
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 20 — 28.
Знать законы последовательного и параллельного соединения проводников.
Уметь объяснять особенности последовательного и параллельного соединения; применять закон Ома и законы последовательного и параллельного соединения для решения задач; собирать электрическую цепь и проверять на опыте закономерности последовательного и параллельного соединения.
Уметь применять изученные законы к решению задач; решать задачи на последовательное и параллельное соединения проводников.
У :§10, 11;описание л.
Знать законы последовательного соединения проводников.
Уметь объяснять особенности последовательного соединения; применять закон Ома и законы последовательного соединения для решения задач; собирать электрическую цепь и проверять на опыте закономерности последовательного соединения.
У :повт §10;описание л.
Знать законы параллельного соединения проводников.
Уметь объяснять особенности параллельного соединения; применять закон Ома и законы параллельного соединения для решения задач; собирать электрическую цепь и проверять на опыте закономерности параллельного соединения.
Короткое замыкание и предохра-нители.
Мощность тока в последовательно и параллельно соединённых проводниках.
Знать определение работы и мощности ЭТ, единицу измерения работы и мощности ЭТ, физический смысл работы и мощности ЭТ; формулы для определения работы и мощности ЭТ; знать единицы работы ЭТ, применяемые на практике, формулировку закона Джоуля — Ленца; приборы для измерения работы и мощности ЭТ.
Уметь пользоваться таблицей мощностей различных электрических устройств.
Мощность тока в цепи с последователь-ным и параллельным соединениями проводников.
Знать законы последовательного и параллельного соединения проводников.
Уметь объяснять особенности последовательного и параллельного соединения; применять закон Ома и законы последовательного и параллельного соединения для решения задач; собирать электрическую цепь и проверять на опыте закономерности последовательного и параллельного соединения.
Закон Джоуля — Ленца и работа тока.
Знать единицы работы ЭТ и количества теплоты, формулу и формулировку закона Джоуля-Ленца.
Носители зарядов в полупроводниках.
Знать понятие полупроводника, его свойства и особенности; основные полупроводниковые приборы, особенности их работы; носителей заряда в полупроводниках.
Уметь объяснять возникновение носителей заряда в полупроводниках; механизм возникновения тока в полупроводниках; особенности работы полупроводниковых приборов.
Электрические цепи с последовательным и парал-лельным соединениями проводников.
Закон Джоуля — Ленца и работа тока.
Короткое замыкание и предохранители.
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 31— 38.
Знать устройство и принцип взаимодействия постоянных магнитов; определение электромагнита и его использование; прин-цип взаимодействия между проводниками с токами и магнитами.
Уметь объяснить принцип взаимодействия постоянных магнитов, принцип взаимодействия между проводниками с токами и магнитами; наличие «молекулярных токов» Ампера в постоянных магнитах.
Знать определение электромагнита и его использование; прин-цип взаимодействия между проводниками с токами и магнитами.
Уметь принцип взаимодействия между проводниками с токами и магнитами; наличие «молекулярных токов» Ампера в постоянных магнитах.
Действие магнитного поля на проводник с током и на рамку с током Магнитное поле.
Действие магнитного поля на проводник с током.
Действие магнитного поля на рамку с током.
Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы.
Знать понятие магнитного поля и его физический смысл; устройство электрического двигателя.
Уметь изображать магнитное поле графически, объяснить графическое изображение магнитного поля прямого тока при помощи магнитных силовых линий; действие магнитного поля на проводник с током и на движущиеся заряженные частицы.
У :§19-20; описание л.
Взаимодействие между проводниками с тока-ми и магнитами.
Действие магнитного поля на проводник с током.
Уметь объяснить принцип взаимодействия постоянных магнитов, принцип взаимодействия между проводниками с токами и магнитами; изображать магнитное поле графически, действие магнитного поля на проводник с током.
Знать вклад Фарадея в обнаружение связи между ЭП и МП, формулировку правила Ленца; смысл явления электромагнитной индукции и понятия самоиндукции; роль явления самоиндукции в электро- и радиотехнике.
Уметь описывать явление электро-магнитной индукции, приводить примеры проявления и применения электро-магнитной индукции в технике; определять направление индукционного тока, собирать установку по описанию, проводить наблюдения явления электромагнитной индукции.
Знать формулировку правила Ленца; смысл понятия самоиндукции; роль явления самоиндукции в электро- и радиотехнике.
Уметь описывать явление электро-магнитной индукции, приводить примеры проявления и применения электро-магнитной индукции в технике; определять направление индукционного тока, собирать установку по описанию, проводить наблюдения явления электромагнитной индукции.
Типы электростанций Альтернативные источники электроэнергии.
Знать определение переменного тока и принцип действия генератора; устройство и принцип действия трансформатора, как осуществляется передача электроэнергии; типы электростанций и их воздействие на окружающую среду; альтернативные источники электроэнергии.
Уметь объяснить, почему электроэнергию передают под высоким напряжением; как и для чего повышают и понижают напряжение при передаче электроэнергии.
У :§ 26;описание л.
Знать смысл понятия «электромагнитные волны», свойства электромагнитных волн; вклад Герца и Попова в развитие радио; принципы радиосвязи, современные средства связи, понятие колебательного контура.
Количество теплоты Тепловые явления.
Способы изменения внутренней энергии.
Уметь описывать физические явления и процессы превращения внутренней энергии при взаимодействии тел; теплопередача.
Связь температуры вещества с хаотическим движением частиц.
Необратимость процесса Знать смысл физической величины: температура; определение температуры, единицы измерения и обозначение температуры, устройство и принцип действия термометра.
Уметь измерять температуру, приводить примеры на сравнение температур у тел; описывать физические явления и процессы, анализировать связь температуры вещества с движением частиц; определять характер тепловых процессов: нагревание, охлаждение, приводить примеры опытов подтверждающих основные положения молекулярно-кинетической теории.
Знать определение количества теплоты, удельной теплоемкости; единицы измерения, обозначения и формулы количества теплоты и удельной теплоемкости Уметь объяснять физический смысл понятия удельной теплоёмкости, пользоваться таблицей УТ, сравнивать УТ различных веществ и процесс нагревания и охлаждения в зависимости от УТ вещества.
Знать физический смысл величин: количества теплоты, удельная теплоёмкость, формулу для определения количества теплоты.
Уметь работать с таблицами, решать задачи, конспектировать прочитанный текст; решать задач по теме «Количество теплоты».
Знать определения, формулы, обозначения, единицы измерения внутренней энергии, количества теплоты, удельной теплоёмкости, уравнение теплового баланса.
Уметь: применять формулы к решению задач; применять эти знания на практике для объяснения примеров в природе, быту и технике.
Удельная теплота сгорания Энергия топлива.
Знать физический смысл величин: количества теплоты, удельная теплота сгорания топлива; Закон сохранения энергии в тепловых процессах; формулу для определения количества теплоты, выделившегося при полном сгорании топлива.
Уметь работать с таблицами, решать задачи, анализировать полученный результат, приводить практические примеры.
Знать физический смысл величин: количества теплоты, удельная теплота сгорания топлива; Закон сохранения энергии в тепловых процессах; формулу для определения количества теплоты, выделившегося при полном сгорании топлива.
Уметь применять формулы к решению задач; работать с таблицами, решать задачи, анализировать полученный результат, приводить практические примеры.
Удельная тепло- та плавления Плавление.
Знать агрегатные состояния вещества, сходства и различия в строении веществ в различных агрегатных состояниях, определения процессов плавления, кристаллизации, температуры плавления и кристаллизации.
Уметь объяснять как осуществляется переход из одного агрегатного состояния в другое, приводить примеры переходов; пользоваться таблицами для объяснения качественных задач, осуществлять самостоятельный поиск информации, строить графики зависимости.
Удельная теплота парообразования Парообразование и конденсация.
Знать определения: испарение и конденсация, кипения, парообразования, смысл физической величины - удельная теплота парообразования, знать формулу, Уметь описывать и объяснять физические явления: испарение, конденсация, процессы поглощения и выделения энергии, приводить примеры; определять характер тепловых процессов, объяснять процесс кипения, применять формулу к решению задач, пользоваться таблицей.
Знать и уметь объяснять процесс кипения, смысл физической величины- удельная теплота парообразования, знать формулу.
Уметь применять её к решению задач, уметь пользоваться таблицей; воспринимать и перерабатывать словесную информацию, оценивать ответы друг друга.
Влажность воздуха Насыщенный и ненасыщенный пар.
Влажность воздуха З нать определение: насыщенный и ненасыщенный пар; смысл физической величины — влажность воздуха.
Уметь определять влажность воздуха, используя психрометр и таблицу.
Насыщенный и ненасыщенный пар.
Влажность воздуха Знать основные понятия, определения, формулы по теме.
Уметь решать задачи по теме «Изменения агрегатного состояния».
Реактивный двигатель Тепловые двигатели.
Знать и понимать понятие и устройство теплового двигателя, паровой турбины, реактивного двигателя, формулу КПД, ед.
Уметь объяснять принцип работы по таблице; называть преобразования энергии; приводить примеры экологических последствий работы паровой турбины, тепловых машин.
Знать строение и работу ДВС.
Уметь объяснять, используя таблицу; называть преобразования энергии в ДВС; приводить примеры экологических последствий работы ДВС, тепловых машин; применение двигателей внутреннего сгорания.
Знат ь строение и работу ДВС.
Знать и понимать смысл КПД, формулу КПД, ед.
Уметь объяснять, работу ДВС, используя таблицу, называть преобразования энергии в ДВС, приводить примеры экологических последствий работы ДВС, тепловых машин, рассчитывать КПД при решении задач; преобразование энергии при работе тепловых двигателей.
Обобщающий урок по темам «Изменения агрегатного состояния», «Тепловые двигатели».
Плавление и кристаллизация тел.
Преобразования энергии при изменениях агрегатного состояния вещества.
Преобразования энергии в тепловых двигателях.
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 8 — 17.
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 8 — 17.
Тема: Оптические явления 6 часов, к.
Источники света Прямолинейность распространения света.
Тень и полутень Действия света.
Источники света Знать понятие света, действия света, источники света, кто впервые измерил скорость света.
Уметь объяснить, что для нас значит солнечный свет, как измерили скорость света, свечение живых организмов.
Диф- фузное рассеянное отражение.
Знать закон отражения света, виды отражения: зеркальное и диффузное.
Уметь изображать закон при выполнении заданий, находить проявления закона в жизни и уметь объяснять их.
Изображения, даваемые линзами Законы преломления света.
Знать закон преломления света, ход лучей в плоскопараллельной пластине.
Уметь описывать явление преломления света, строить ход лучей при переходе света из одной среды в другую.
Знать понятия спектра, дисперсии света, чем обусловлена дисперсия света.
Уметь применить полученные знания в повседневной жизни.
§ 27—30; описание л.
Прямолинейное распростра-нение, отражение и преломление света.
Законы отражения и преломления света.
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам У : повторить § 27—31; Т : просмотреть решение задач по теме «Оптические явления» начиная с темы «Преломление».
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам.
»Просвещение» 2014 г Задачник для общеобразовательных учреждений.
В 9-м классе перед учениками надо ставить новые, более сложные задачи.
Важнейшая из них — умение строить исследовать математические модели, поскольку школьники уже знакомы с векторами и действиями с ними, со свойствами линейной и квадратичной функций.
Отработанным годами «полигоном» для обучения построению исследованию математических моделей являются основы механики.
Здесь с помощью нескольких простых в математическом смысле соотношений — трёх законов Ньютона и выражений для сил упругости, тяготения и трения — можно сформулировать и подробно рассмотреть много «учебных ситуаций».
Поэтому значительная часть учебного года посвящена изучению основ механики и решению задач по этой теме.
Во втором полугодии рассматривается тема, которая для 9-го класса является, по существу, вводной: «Атомы и звёзды».
Расчётных задач в этой теме нет, поэтому при ее изучении важно сделать акцент на мировоззренческие вопросы, показать, что природа неисчерпаема как в малом, так и в огромном.
Рассматривающиеся здесь явления и законы изучены в последнее столетие, а некоторые — даже в последние десятилетия.
Желательно, чтобы при изучении таких тем у учащихся сформировалось представление, что «наука не является и никогда не станет законченной книгой» А.
Хорошо, если ученики проникнутся при этом идеей познаваемости Вселенной и гордостью за человеческий разум, который смог проникнуть вглубь материи и в необъятные просторы Вселенной.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 9 класса 1.
Владеть методами научного познания 1.
Собирать установки для эксперимента по описанию, рисунку или схеме и проводить наблюдения изучаемых явлений.
Измерять: температуру, массу, объем, силу упругости, тяжести, трения скольжениярасстояние, промежуток времени, силу тока, напряжение, плотность, период колебаний маятника, фокусное расстояние собирающей линзы.
Представлять результаты измерений в виде таблиц, графиков и выявлять эмпирические закономерности: — изменения координаты тела от времени; — силы упругости от удлинения пружины; — силы тяжести от массы тела; — силы тока в резисторе от напряжения; — массы вещества от его объема; — температуры тела от времени при теплообмене.
Объяснить результаты наблюдений и экспериментов: — смену дня и ночи в системе отсчета, связанной с Землей, и в системе отсчета, связанной с Солнцем; — большую сжимаемость газов; — малую сжимаемость жидкостей и твердых тел; — процессы испарения и плавления вещества; — испарение жидкостей при любой температуре и ее охлаждение при испарении.
Применять экспериментальные результаты для предсказания значения величин, характеризующих ход физических явлений: — положение тела при его движении под действием силы; — удлинение пружины под действием подвешенного груза; — силу тока при заданном напряжении; — значение температуры остывающей воды в заданный момент времени.
Владеть основными понятиями и законами физики 2.
Давать определения физических величин и формулировать физические законы.
Описывать: — физические явления и процессы; — изменения и преобразования энергии при анализе: свободного падения тел, движения тел при наличии трения, колебаний нитяного и пружинного маятников, нагревания проводников электрическим током, плавления испарения вещества.
Вычислять: — равнодействующую силу, используя второй закон Ньютона; — импульс тела, если известны скорость тела и его масса; — расстояние, на которое распространяется звук за определенное время при заданной скорости; — кинетическую энергию тела при заданных массе и скорости; — потенциальную энергию взаимодействия тела с Землей и силу тяжести при заданной массе тела; — энергию, поглощаемую выделяемую при нагревании охлаждении тел; — энергию, выделяемую в проводнике при прохождении электрического тока при заданных силе тока и напряжении.
Строить изображение точки в плоском зеркале и собирающей линзе.
Воспринимать, перерабатывать и предъявлять учебную информацию в различных формах словесной, образной, символической 3.
Называть: — источники электростатического и магнитного полей, способы их обнаружения; — преобразования энергии в двигателях внутреннего сгорания, электрогенераторах, электронагревательных приборах.
Приводить примеры: — относительности скорости и траектории движения одного и того же тела в разных системах отсчета; — изменения скорости тел под действием силы; — деформации тел при взаимодействии; — проявления закона сохранения импульса в природе и технике; — колебательных и волновых движений в природе и технике; — экологических последствий работы двигателей внутреннего сгорания, тепловых, атомных и гидроэлектростанций ; — опытов, подтверждающих основные положения молекулярно-кинетической теории.
Читать и пересказывать текст учебника.
Выделять главную мысль в прочитанном тексте.
Находить в прочитанном тексте ответы на поставленные вопросы.
Определять: — промежуточные значения величин по таблицам результатов измерений и построенным графикам; — характер тепловых процессов: нагревание, охлаждение, плавление, кипение по графикам изменения температуры тела со временем ; — сопротивление металлического проводника по графику зависимости силы тока от напряжения ; — период, амплитуду и частоту по графику колебаний ; — по графику зависимости координаты от времени: координату времени в заданный момент времени; промежутки времени, в течение которых тело двигалось с постоянной, увеличивающейся, уменьшающейся скоростью; промежутки времени действия силы.
Сравнивать сопротивления металлических проводников больше—меньше по графикам зависимости силы тока от напряжения Содержание программы курса физики.
Скорость прямолинейного равномерного движения.
Графики зависимости пути и скорости от времени.
Средняя скорость неравномерного движения.
Зависимость скорости и пути от времени при прямолинейном равноускоренном движении.
Равномерное движение по окружности.
Период и частота обращения.
Направление скорости при движении по окружности.
Ускорение при равномерном движении по окружности.
Равномерное движение по окружности.
Изучение прямолинейного равномерного движения.
Изучение прямолинейного равноускоренного движения.
Измерение и сложение сил.
Инерциальные системы отсчёта и первый закон Ньютона.
Сила тяжести и ускорение свободного падения.
Свойства сил, с которыми тела взаимодействуют друг с другом.
Движение искусственных спутников Земли и космических кораблей.
Первая и вторая космические скорости.
Зависимость силы упругости от деформации пружины.
Свободное падение тел в трубке Ньютона.
Исследование зависимости силы тяжести от массы тела.
Сложение сил, направленных вдоль одной прямой и под углом.
Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины.
Исследование силы трения скольжения.
Измерение коэффициента трения скольжения.
Потенциальная и кинетическая энергии.
Закон сохранения механической энергии.
Демонстрации Закон сохранения импульса.
Изменение энергии тела при совершении работы.
Превращения механической энергии из одной формы в другую.
Механические колебания и волны 9 ч Механические колебания.
Период, частота и амплитуда колебаний.
Математический и пружинный маятники.
Превращения энергии при колебаниях.
Свободные и вынужденные колебания.
Продольные и поперечные волны.
С корость и частота волны.
Громкость, высота и тембр звука.
Колебания математического и пружинного маятников.
Преобразование энергии при колебаниях.
Поперечные и продольные волны.
Изучение колебаний нитяного маятника измерение ускорения свободного падения.
Изучение колебаний пружинного маятника.
Спектры излучения и спектры поглощения.
Опыт Резерфорда: открытие атомного ядра.
Реакции деления и синтеза.
Влияние радиации на живые организмы.
Демонстрация Модель опыта Резерфорда.
Лабораторная работа 10 ®.
Наблюдение линейчатых спектров излучения.
Природа тел Солнечной системы.
Подведение итогов учебного года 1 ч Подготовка к итоговому оцениванию знаний 5 ч Резерв учебного времени 5 ч СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ «ФИЗИКА.
Исторический выбор системы отсчёта.
Уметь: обосновывать возможность применения понятия «материальная точка»; различать виды движения в зависимости от формы траектории, задавать положение тел с помощью координатных осей.
Графики зависимости пути и модуля скорости от времени при прямолинейном равномерном движении.
Средняя скорость неравномерного движения.
Путь при неравномерном движении.
График зависимости модуля скорости от времени.
Знать определение прямолинейного равноускорен-ного движения ПРУДускорения, физический смысл единиц измерения ускорения.
Уметь приводить примеры ПРУД, находить ускорение, скорость при ПРУД, читать график зависимости модуля скорости от времени.
Пути, проходимые за последовательные равные промежутки времени.
Уметь определять путь и среднюю скорость при ПРУД, читать графики пути и скорости, составлять уравнения ПРУД.
Путь, средняя скорость при ПРУД График зависимости модуля скорости от времени.
Уметь определять ускорение, путь и среднюю скорость при ПРУД, читать графики пути и скорости, составлять уравнения ПРУД, решать задачи по теме «Прямолинейное равноускоренное движение».
Период и частота обращения.
Ускорение при равномерном движении по окружности.
З нать основные формулы равномерного движения по окружности.
Уметь приводить и объяснять примеры равномерного движения по окружности; применять формулы при практических расчетах.
Смысл физических величин: путь, скорость, ускорение Уметь: вычислять путь тела при равноускоренном движении; решать задачи по теме «Механическое движение».
Смысл физических величин: путь, скорость, ускорение Уметь: вычислять путь тела при равноускоренном движении; решать задачи по теме «Механическое движение».
Тема: Законы движения и силы 11 ч, Л.
Инерциальные системы отсчёта и первый закон Ньютона.
Знать формулировку закона инерции, I закона Ньютона, понятие «Инерциальные системы отсчёта».
Вклад зарубежных ученыхоказавших наибольшее влияние на развитие физики.
Уметь : Объяснять результаты наблюдений и экспериментов: смену дня и ночи в системе отсчёта, связанной с Землёй, в системе отсчёта, связанной Солнцем; оценивать значение перемещения и скорости телаописывать траекторию движения одного и того же тела относительно разных систем отсчёта, объяснять применение явления инерции.
Знать определение силы, ее обозначение и единицы измерения, виды сил в механике, виды взаимодействий, правила сложения сил.
Уметь : приводить примеры действия сил, измерять силу динамометром, складывать несколько сил.
Второй за- кон Ньютона.
Движение тела под действием силы тяжести.
Знать формулировку II закона Ньютона, свойства сил, с которыми тела взаимодействуют.
Уметь: приводить примеры проявления и применения третьего закона Ньютона; объяснять, почему вес покоящегося тела равен силе тяжести; чему равен вес тела, движущегося с ускорением.
Инерциальные системы отсчёта и первый закон Ньютона.
Знать формулировки законов Ньютона, соотношение между силой и ускорением, понятие массы, ее обозначение, единицу измерения, понятие невесомости.
Уметь : решать задачи по теме «Законы Ньютона».
Уметь: Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: Исследование за-висимости силы тяжести от массы тела Собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений.
Измерять силу динамометром, Представлять результаты измерения в виде таблицы и графика.
Смысл физических величин: сила, масса тела.
Уметь: Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: Сложение сил, направленных вдоль одной прямой и под углом.
Собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений.
Измерять силу динамометром, определять равнодействующую силу, изображать силу графически.
§ 8—9; описание л.
Сила упругости, удлинение пру-жины, жёсткость пружины.
Измерение жёсткости пружины; Собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений.
Представлять результаты измерения в виде таблицы и графика.
Движение искусственных спутников Земли и космических кораблей.
Инерциальные системы отсчёта и первый закон Ньютона.
Сила упругости, удлинение пружины, жёсткость пружины.
Тема: Законы сохранения в механике 7 ч, Л.
Закон сохранения импульса Импульс.
Неупругое столкновение движущихся тел.
Неупругое столкновение движущихся тел.
Знать сущность реактивного движения, назначение, конструкции и принцип действия ракет, иметь представление о многоступенчатых ракетах, владеть исторической информацией о развитии космического кораблестроения и вехах космонавтики.
Уметь пользоваться законом сохранения импульса при решении задач на реактивное движение.
Уметь применять полученные знания для решения физических задач по теме «Импульс».
Мощность энергия Механическая работа.
Знать понятие механической работы, мощности; обозначение, единицы измерения, формулы механической работы, мощности.
Уметь приводить примеры совершения силой работы, совершения работы с различной мощностью; вычислять работу и мощность по изученным формулам.
Закон сохранения механической энергии.
Знать закон сохранения и превращения механической энергии.
Уметь описывать превращение энергии при падении тела и его движении вверх, приводить примеры превращения энергии, применять закон сохранения и превращения механической энергии при решении задач, определять изменение внутренней энергии тела за счёт совершения механической работы.
Закон сохранения механической энергии.
Уметь применять полученные знания для решения физических задач по темам «Работа», «Мощность», «Энергия».
Амплитуда, период и частота колебаний.
Знать определение колебательной системы, колебательного движения, его причины, гармонического колебания, параметры колебательного движения, скачать решебник кабардину физика измерения.
Уметь определять амплитуду, период и частоту колебаний.
Пе- риоды колебаний различных маятников Превращения энергии при колебаниях.
Знать понятие нитяного маятника, пружинного маятника, процесс превращения энергии при колебаниях.
Уметь объяснить превращения энергии при колебаниях, определять амплитуду, период и частоту колебаний нитяного и пружинного маятников.
Амплитуда, период и частота колебаний.
Превращения энергии при колебаниях.
Определять: характер физического процесса по графику, таблице.
Уметь: Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: Изучение колебаний пружинного маятника.
Собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений.
Представлять результаты измерения в виде таблицы и графика, делать выводы о проделанной работе и анализировать полученные результаты.
Знать определение волны, виды механических волн, основные характеристики волн: скорость, длину, частоту, период — и связь между ними.
Уметь различать виды механических волн, определять скорость, длину, частоту, период волны.
Колебание груза на пружине.
Амплитуда, период, частота, колебаний.
Превращения энергии при колебательном движении.
Распространение колебаний в среде.
Продольные и поперечные волны.
Высота и тембр звука.
§15-17; Т : просмотреть решение задач по теме «Механические колебания и волны».
Два рода электрических зарядов Электрометр.
Закон сохранения электрического заряда.
Заряд электрона и элементарный электрический заряд.
Знать определение электрического взаимодействия, понятие «электризации тел при соприкосновении», способы электризации тел, два рода зарядов, приборы для обнаружения электрического заряда.
Уметь описывать и объяснять электрические взаимодействия, процесс электризации тел, объяснять устройство и принцип действия электроскопа и электрометра, пользоваться электроскопом.
Напряжение Знать понятие электрического заряда, единицу измерения заряда, частицы, обладающие наименьшим электрическим зарядом, положительного и отрицательного ионов, определения понятий проводник и непроводник электричества, взаимодействие заряженных тел.
Уметь объяснять природу электрического заряда, приводить примеры явления электризации, описывать и объяснять модели строения простейших атомов, явление электризации на основе знания о строении атома и атомного ядра, принцип действия заряженных тел, притяжение незаряженных тел к заряженным.
З нать формулировку закона сохранения электрического заряда.
Уметь описывать и объяснять взаимодействие электрических зарядов.
Знать определение ЭП, источники ЭП, его свойства и способы обнаружения; определение конденсатора, его устройство и назначение; определение напряжения, единицу измерения и физический смысл напряжения, формулу для определения напряжения, прибор для измерения напряжения и правила работы с ним, Уметь объяснять «картины» электрического поля; применять формулу напряжения при решении задач.
Сила тока и напряжение Электрический ток и условия его существования.
Напряжение на участке цепи.
Знать понятие электрического тока, источников ЭТ, условия возникновения и существования ЭТ; понятие электрической цепи, составные части ЭЦ, их условные обозначения; действия ЭТ определение силы тока и напряжения, единицу измерения и физический смысл силы тока и напряжения, формулы для определения силы тока напряжения, приборы для измерения силы тока и напряжения и правила работы с ними.
Уметь чертить схемы электрических цепей; объяснять действия ЭТ и его направление.
Измерение силы тока и напряжения».
Измерение силы тока и напряжения.
Знать способы подключения амперметра и вольтметра в ЭЦ Уметь собирать электрические цепи, пользоваться амперметром и вольтметром для определения силы тока и напряжения в цепи, чертить схемы электрических цепей, оценивать результаты наблюдений, применять формулы для расчёта силы тока и напряжения.
Закон Ома для участка электрической цепи Электрическое сопротивление.
Закон Ома для участка цепи.
Знать определение электрического сопротивления, единицу измерения сопротивления, ее физический смысл; физический смысл удельного сопротивления, единицы измерения и формулу для его расчета, зависимость удельного сопротивления проводников от температуры; формулировку и формулу закона Ома для участка цепи.
Уметь объяснять причину возникновения сопротивления, собирать электрическую цепь по рисунку, измерять силу тока и напряжение, чертить схему электрической цепи, применять формулу для расчета сопротивления; пользоваться формулой закона Ома, определять и сравнивать сопротивление металлических проводников по графику зависимости силы тока от напряжения.
Два рода электрических зарядов.
Строение атома и носители электрического заряда.
Закон сохранения электрического заряда.
Заряд электрона и элементарный электрический заряд.
Электрический ток и условия его существования.
Напряжение на участке цепи.
Закон Ома для участка цепи.
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 20 — 28.
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 20 — 28.
Знать законы последовательного и параллельного соединения проводников.
Уметь объяснять особенности последовательного и параллельного соединения; применять закон Ома и законы последовательного и параллельного соединения для решения задач; собирать электрическую цепь и проверять на опыте закономерности последовательного и параллельного соединения.
Знать законы последовательного соединения проводников.
Уметь объяснять особенности последовательного соединения; применять закон Ома и законы последовательного соединения для решения задач; собирать электрическую цепь и проверять на опыте закономерности последовательного соединения.
Знать законы параллельного соединения проводников.
Уметь объяснять особенности параллельного соединения; применять закон Ома и законы параллельного соединения для решения задач; собирать электрическую цепь и проверять на опыте закономерности параллельного соединения.
Короткое замыкание и предохра-нители.
Мощность тока в последовательно и параллельно соединённых проводниках.
Знать определение работы и мощности ЭТ, единицу измерения работы и мощности ЭТ, физический смысл работы и мощности ЭТ; формулы для определения работы и мощности ЭТ; знать единицы работы ЭТ, применяемые на практике, формулировку закона Джоуля — Ленца; приборы для измерения работы и мощности ЭТ.
Уметь пользоваться таблицей мощностей различных электрических устройств.
Мощность тока в цепи с последователь-ным и параллельным соединениями проводников.
Знать законы последовательного и параллельного соединения проводников.
Уметь объяснять особенности последовательного и параллельного соединения; применять закон Ома и законы последовательного и параллельного соединения для решения задач; собирать электрическую цепь и проверять на опыте закономерности последовательного и параллельного соединения.
Знать единицы работы ЭТ и количества теплоты, формулу и формулировку закона Джоуля-Ленца.
Носители зарядов в полупроводниках.
Знать понятие полупроводника, его свойства и особенности; основные полупроводниковые приборы, особенности их работы; носителей заряда в полупроводниках.
Уметь объяснять возникновение носителей заряда в полупроводниках; механизм возникновения тока в полупроводниках; особенности работы полупроводниковых приборов.
Закон Джоуля — Ленца и работа тока.
Короткое замыкание и предохранители.
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 31— 38.
Знать устройство и принцип взаимодействия постоянных магнитов; определение электромагнита и его использование; прин-цип взаимодействия между проводниками с токами и магнитами.
Уметь объяснить принцип взаимодействия постоянных магнитов, принцип взаимодействия между проводниками с токами и магнитами; наличие «молекулярных токов» Ампера в постоянных магнитах.
Знать определение электромагнита и его использование; прин-цип взаимодействия между проводниками с токами и магнитами.
Уметь принцип взаимодействия между проводниками с токами и магнитами; наличие «молекулярных токов» Ампера в постоянных магнитах.
Действие магнитного поля на проводник с током и на рамку с током Магнитное поле.
Действие магнитного поля на проводник с током.
Действие магнитного поля на рамку с током.
Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы.
Знать понятие магнитного поля и его физический смысл; устройство электрического двигателя.
Уметь изображать магнитное поле графически, объяснить графическое изображение магнитного поля прямого тока при помощи магнитных силовых линий; действие магнитного поля на проводник с током и на движущиеся заряженные частицы.
Взаимодействие между проводниками с тока-ми и магнитами.
Действие магнитного поля на проводник с током.
Уметь объяснить принцип взаимодействия постоянных магнитов, принцип взаимодействия между проводниками с токами и магнитами; изображать магнитное поле графически, действие магнитного поля на проводник с током.
Знать вклад Фарадея в обнаружение связи между ЭП и МП, формулировку правила Ленца; смысл явления электромагнитной индукции и понятия самоиндукции; роль явления самоиндукции в электро- и радиотехнике.
Уметь описывать явление электро-магнитной индукции, приводить примеры проявления и применения электро-магнитной индукции в технике; определять направление индукционного тока, собирать установку по описанию, проводить наблюдения явления электромагнитной индукции.
Знать формулировку правила Ленца; смысл понятия самоиндукции; роль явления самоиндукции в электро- и радиотехнике.
Уметь описывать явление электро-магнитной индукции, приводить примеры проявления и применения электро-магнитной индукции в технике; определять направление индукционного тока, собирать установку по описанию, проводить наблюдения явления электромагнитной индукции.
Знать вклад Резерфорда в развитие теории строения атома, планетарную модель атома.
Знать вклад Бора в развитие теории строения атома, виды спектров, спектральные приборы.
Уметь приводить примеры видов излучений, наблюдаемых в природе и технике.
Уметь: Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: Наблюдение линейчатых спектров излучения.
Собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений.
Делать выводы о проделанной работе и анализировать полученные результаты.
Знать историю открытия протона и нейтрона, их свойства, особенности, строение атомного ядра.
Уметь объяснять строение атомного ядра.
Массовое и зарядовое числа.
Знать смысл понятий радиоактивности, период полураспада; состав радиоактивного излучения, физический смысл массового и зарядового числа Уметь о пределять нуклонный состав ядер, описывать и объяснять различия в строении различных ядер; применять закон радиоактивного распада для решения задач.
Реакции деления и синтеза.
Знать смысл понятий: ядерные реакции, цепная ядерная реакция, энергия связи, ядерные силы; особенности ядерных сил, закон сохранения массового и зарядового числа; особенности реакций деления и синтеза.
Влияние радиации на живые организмы.
Знать устройство и принцип работы атомной электро-станции, ее преимущества и недостатки, проблемы, связанные с использованием АЭС; области применения ядерной энергетики; влияние радиоактивных излучений на живые организмы; виды радиоактивных излучений, способы защиты от радиации.
Уметь объяснить принцип работы ядерного реактора, управляемый термоядерный синтез.
Спектры излучения и поглощения.
Деление и синтез ядер.
Малые тела Солнечной системы.
Иметь представление о системе мира, строении и масштабах Солнечной системы.
Знать источники энергии звёзд.
Иметь представление о разнообразии звёзд, о расстояниях до них и о их судьбах.
От Большого взрыва до Человека.
Знать строение и масштабы Вселенной, теорию «Большого взрыва», Иметь представление о галактиках, о происхождении Вселенной.
Применять полученные знания для решения физических задач, тестовых заданий, заданий части В и С различных сборников ГИА.
Итоговая аттестационная работа за курс основной школы.
Рабочие программы по физике для общеобразовательных классов средней школы.
Составлены с учетом всех нормативных документов.
Планирование составлено на основе Примерной программы основного общего образования «Физика» 7-9 классы, Государственного образовательного стандарта 2004 года и авторской программы: «Програ.
Рабочие программы по предмету "физика" рекомендуются для учителей, работающих в 8, 9, 10 классах.
Авторы учебников физики 8-х, 9-х классов: А.
Программа составлена на основе «Программы основного общего образования.
Предлагаемая рабочая программа реализуетс.

Рабочая программа физика, 8 класс на тему: Рабочая программа по физике 8-9 класс к учебнику О.
Кабардина скачать бесплатно Социальная сеть работников образования Главные вкладки Рабочая программа физика, 8 класс на тему: Рабочая программа по физике 8-9 класс к учебнику О.
Кабардина Планирование составлено на основе Примерной программы основного общего образования «Физика» 7-9 классы, Государственного образовательного стандарта 2004 года и авторской программы: «Программы и примерное поурочное планирование для общеобразовательных учреждений.
Зинковский, Москва, Мнемозина, 2010.
Зинковский, Москва, Мнемозина, 2010.
Значение физики в школьном образовании определяется ролью физической науки в жизни современного общества, её влиянием на темпы развития научно — технического прогресса.
В свете современных требований - сдачи экзамена по физике в 9 классе в форме ГИА - в содержании календарно-тематического планирования предполагается реализовывать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно — ориентированный, деятельностный подходыкоторые определяют задачи обучения как приобретение знаний и умений для использования в практической деятельности и повседневной жизни; овладение способами познавательной, информационно — коммуникативной и рефлексивной деятельности; освоение познавательной, информационной, коммуникативной, рефлексивной компетенций.
Данная программа разработана в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта основного общего образования по физике с учетом Примерной программы основного общего образования.
В этих документах сформулированы цели изучения физики в основной школе: освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирования на этой основе представлений о физической картине мира; овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений в виде таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и выполнения экспериментальных исследований; способности к самостоятельному приобретению новых знаний по физике в соответствии с жизненными потребностями интересами; воспитание убеждённости в возможности познать природу, необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества; уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры; применение полученных знаний и умений для решения практических задач в повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни.
Физика является наиболее общей из наук о природе: именно при изучении физики ученик открывает для себя основные закономерности природных явлений и связи между ними.
И цель обучения — не запоминание фактов и формулировок, а формирование «человека познающего», то есть такого, который любит думать, сопоставлять, ставить вопросы и делать выводы.
Порядок изложения учебных тем в данной программе учитывает возрастные особенности учащихся и уровень их математической подготовки.
Пояснительная записка к практической части рабочей программы для 8- 9 классов.
В примерной программе за курс основной школы, соответствующей минимуму содержания образования по физике 2004г.
»Просвещение» 2014 г Задачник для общеобразовательных учреждений.
Лукашик В 8-м классе при изучении физики желательно уделять больше внимания разбору и решению задач.
Педагогам и методистам хорошо известно, что понимание учениками физики приходит не сразу, а постепенно, во многом — благодаря многократному и всестороннему рассмотрению «учебных ситуаций» при решении задач.
В результате у учащихся формируется физическая интуиция — главное условие понимания физики — и создаётся положительное отношение к этому важному предмету.
Уровень математической подготовки учащихся в 8-м классе еще невелик.
Поэтому темы второго года обучения содержат простые в математическом отношении модели, например: уравнение теплового баланса, закон Ома для участка цепи, ход световых лучей при отражении от зеркала и при прохождении сквозь линзы.
Вопросы, связанные с электромагнитными волнами, в 8-м классе рассматриваются в обзорном порядке: здесь нет доступных для школьников простых моделей, позволяющих формулировать расчётные задачи.
Важно, чтобы ученики поняли главное: электрическое и магнитное поля могут взаимно порождать друг друга и благодаря этому удаляться на огромные расстояния от породивших их электрических зарядов.
Это и есть электромагнитные волны, которые обеспечивают теле- и радиосвязь можно указать на популярные среди учащихся средства связи, например мобильные телефоны.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 8 класса 1.
Владеть методами научного познания 1.
Собирать установки для эксперимента по описанию, рисунку или схеме и проводить наблюдения изучаемых явлений.
Измерять: температуру, силу тока, напряжение, период колебаний маятника, фокусное расстояние собирающей линзы.
Представлять результаты измерений в виде таблиц, графиков и выявлять эмпирические закономерности: — силы тока в резисторе от напряжения; — температуры тела от времени при теплообмене.
Объяснить результаты наблюдений и экспериментов: — процессы испарения и плавления вещества; — испарение жидкостей при любой температуре и ее охлаждение при испарении.
Применять экспериментальные результаты для предсказания значения величин, характеризующих ход физических явлений: — силу тока при заданном напряжении; — значение температуры остывающей воды в заданный момент времени.
Владеть основными понятиями и законами физики 2.
Давать определения физических величин и формулировать физические законы.
Описывать: — физические явления и процессы; — изменения и преобразования энергии при анализе: нагревания проводников электрическим током, плавления испарения вещества.
Вычислять: — энергию, поглощаемую выделяемую при нагревании охлаждении тел; — энергию, выделяемую в проводнике при прохождении электрического тока при заданных силе тока и напряжении.
Строить изображение точки в плоском зеркале и собирающей линзе.
Воспринимать, перерабатывать и предъявлять учебную информацию в различных формах словесной, образной, символической 3.
Называть: — преобразования энергии в двигателях внутреннего сгорания, электрогенераторах, электронагревательных приборах.
Приводить примеры: — экологических последствий работы двигателей внутреннего сгорания, тепловых, атомных и гидроэлектростанций — опытов, подтверждающих основные положения молекулярно-кинетической теории.
Читать и пересказывать текст учебника.
Выделять главную мысль в прочитанном тексте.
Находить в прочитанном тексте ответы на поставленные вопросы.
Определять: — промежуточные значения величин по таблицам результатов измерений и построенным графикам; — характер тепловых процессов: нагревание, охлаждение, плавление, кипение по графикам изменения температуры тела со временем ; — сопротивление металлического проводника по графику зависимости силы тока от напряжения ; 3.
Содержание программы курса физики.
Электромагнитные явления Электризация тел.
Два рода электрических зарядов.
Строение атома и носители электрического заряда.
Закон сохранения электрического заряда.
Закон Ома для участка электрической цепи.
Последовательное и параллельное соединения проводников.
Работа и мощность электрического тока.
Закон Джоуля — Ленца.
Короткое замыкание и предохранители.
Полупроводники и полупроводниковые приборы.
Взаимодействие между проводниками с токами и магнитами.
Действие магнитного поля на проводник с током.
Действие магнитного поля на рамку с током.
Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы.
Производство и передача электроэнергии.
Типы электростанций их воздействие на окружающую среду.
Теория Максвелла и электромагнитные волны.
Два рода электрических зарядов.
Устройство и действие электроскопа.
Перенос электрического заряда с одного тела на другое.
Закон сохранения электрического заряда.
Измерение силы тока амперметром.
Наблюдение постоянства силы тока на разных участках неразветвлённой электрической цепи.
Изучение зависимости электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала.
Реостат и магазин сопротивлений.
Зависимость силы тока от напряжения на участке электрической цепи.
Действие магнитного поля на проводник с током.
Измерение силы тока и напряжения.
Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах.
Изучение последовательного соединения проводников.
Изучение параллельного соединения проводников.
Тепловые явления Тепловые явления.
Способы изменения внутренней энергии.
Закон сохранения энергии в тепловых процессах.
Температура и её измерение.
Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение.
Зависимость температуры кипения от давления.
Принципы работы тепловых двигателей.
Преобразование энергии при работе теплового двигателя.
Тепловые двигатели и защита окружающей среды.
Демонстрации Принцип действия термометра.
Изменение внутренней энергии тела при совершении работы и теплопередаче.
Конвекция в жидкостях и газах.
Сравнение удельных теплоёмкостей различных веществ.
Явления плавления и кристаллизации.
Постоянство температуры кипения жидкости.
Измерение влажности воздуха психрометром или гигрометром.
Устройство четырёхтактного двигателя внутреннего сгорания.
Оптические явления Действия света.
Солнечные и лунные затмения.
Зеркальное и диффузное отражения света.
Преломление света в плоскопараллельной пластинке и призме.
Собирающие и рассеивающие линзы.
Фокусное расстояние и оптическая сила линзы.
Построение изображения в линзах.
Глаз как оптическая система.
Недостатки зрения их исправление.
Как глаз различает цвета.
Подведение итогов учебного года 1 ч Резерв учебного времени 4 ч Демонстрации Источники света.
Изображение в плоском зеркале.
Ход лучей в собирающей линзе.
Ход лучей в рассеивающей линзе.
Получение изображений с помощью линз.
Принцип действия проекционного аппарата и фотоаппарата.
Получение белого света при сложении света разных цветов.
Два рода электрических зарядов.
Знать определение электрического взаимодействия, понятие «электризации тел при соприкосновении», способы электризации тел, два рода зарядов, приборы для обнаружения электрического заряда.
Уметь описывать и объяснять электрические взаимодействия, процесс электризации тел, объяснять устройство и принцип действия электроскопа и электрометра, пользоваться электроскопом.
У : § 1; вопросы с.
Проводники и диэлектрики Строение атома и носители электрического заряда.
Знать понятие электрического заряда, единицу измерения заряда, частицы, обладающие наименьшим электрическим зарядом, положительного и отрицательного ионов, определения понятий проводник и непроводник электричества, взаимодействие заряженных тел.
Уметь объяснять природу электрического заряда, приводить примеры явления электризации, описывать и объяснять модели строения простейших атомов, явление электризации на основе знания о строении атома и атомного ядра, принцип действия заряженных тел, притяжение незаряженных тел к заряженным.
Взаимодействие электрических зарядов Электрометр.
Закон сохранения электрического заряда.
Заряд электрона и элементарный электрический заряд.
З нать формулировку закона сохранения электрического заряда.
Уметь описывать и объяснять взаимодействие электрических зарядов.
Знать определение ЭП, источники ЭП, его свойства и способы обнаружения; определение конденсатора, его устройство и назначение; определение напряжения, единицу измерения и физический смысл напряжения, формулу для определения напряжения, прибор для измерения напряжения и правила работы с ним, Уметь объяснять «картины» электрического поля; применять формулу напряжения при решении задач.
Электрический ток и условия его существования.
Знать понятие электрического тока, источников ЭТ, условия возникновения и существования ЭТ; понятие электрической цепи, составные части ЭЦ, их условные обозначения; действия ЭТ Уметь чертить схемы электрических цепей; объяснять действия ЭТ и его направление.
Напряжение на участке цепи.
Знать определение силы тока и напряжения, единицу измерения и физический смысл силы тока и напряжения, формулы для определения силы тока напряжения, приборы для измерения силы тока и напряжения и правила работы с ними.
Уметь применять формулы силы тока и напряжения при решении задач.
У :§ 7 повт §4З.
Измерение силы тока и напряжения».
Измерение силы тока и напряжения.
Знать способы подключения амперметра и вольтметра в ЭЦ Уметь собирать электрические цепи, пользоваться амперметром и вольтметром для определения силы тока и напряжения в цепи, чертить схемы электрических цепей, оценивать результаты наблюдений, применять формулы для расчёта силы тока и напряжения.
Закон Ома для участка электрической цепи Электрическое сопротивление.
Закон Ома для участка цепи.
Знать определение электрического сопротивления, единицу измерения сопротивления, ее физический смысл; физический смысл удельного сопротивления, единицы измерения и формулу для его расчета, зависимость удельного сопротивления проводников от температуры; формулировку и формулу закона Ома для участка цепи.
Уметь объяснять причину возникновения сопротивления, собирать электрическую цепь по рисунку, измерять силу тока и напряжение, чертить схему электрической цепи, применять формулу для расчета сопротивления; пользоваться формулой закона Ома, определять и сравнивать сопротивление металлических проводников по графику зависимости силы тока от напряжения.
У :§8; описание л.
Измерение силы тока, напряжения, электрического сопротивления.
Знать определение электрического сопротивления, единицу измерения сопротивления, ее физический смысл; Уметь собирать электрическую цепь по рисунку, измерять силу тока и напряжение, чертить схему электрической цепи, применять формулу для расчета сопротивления; пользоваться формулой закона Ома для участка цепи.
Два рода электрических зарядов.
Строение атома и носители электрического заряда.
Закон сохранения электрического заряда.
Заряд электрона и элементарный электрический заряд.
Электрический ток и условия его существования.
Напряжение на участке цепи.
Закон Ома для участка цепи.
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 20 — 28.
У : повторить § 1-9; Т : просмотреть решение задач по темам «Электрические взаимодействия.
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 20 — 28.
Знать законы последовательного и параллельного соединения проводников.
Уметь объяснять особенности последовательного и параллельного соединения; применять закон Ома и законы последовательного и параллельного соединения для решения задач; собирать электрическую цепь и проверять на опыте закономерности последовательного и параллельного соединения.
Уметь применять изученные законы к решению задач; решать задачи на последовательное и параллельное соединения проводников.
У :§10, 11;описание л.
Знать законы последовательного соединения проводников.
Уметь объяснять особенности последовательного соединения; применять закон Ома и законы последовательного соединения для решения задач; собирать электрическую цепь и проверять на опыте закономерности последовательного соединения.
У :повт §10;описание л.
Знать законы параллельного соединения проводников.
Уметь объяснять особенности параллельного соединения; применять закон Ома и законы параллельного соединения для решения задач; собирать электрическую цепь и проверять на опыте закономерности параллельного соединения.
Короткое замыкание и предохра-нители.
Мощность тока в последовательно и параллельно соединённых проводниках.
Знать определение работы и мощности ЭТ, единицу измерения работы и мощности ЭТ, физический смысл работы и мощности ЭТ; формулы для определения работы и мощности ЭТ; знать единицы работы ЭТ, применяемые на практике, формулировку закона Джоуля — Ленца; приборы для измерения работы и мощности ЭТ.
Уметь пользоваться таблицей мощностей различных электрических устройств.
Мощность тока в цепи с последователь-ным и параллельным соединениями проводников.
Знать законы последовательного и параллельного соединения проводников.
Уметь объяснять особенности последовательного и параллельного соединения; применять закон Ома и законы последовательного и параллельного соединения для решения задач; собирать электрическую цепь и проверять на опыте закономерности последовательного и параллельного соединения.
Закон Джоуля — Ленца и работа тока.
Знать единицы работы ЭТ и количества теплоты, формулу и формулировку закона Джоуля-Ленца.
Носители зарядов в полупроводниках.
Знать понятие полупроводника, его свойства и особенности; основные полупроводниковые приборы, особенности их работы; носителей заряда в полупроводниках.
Уметь объяснять возникновение носителей заряда в полупроводниках; механизм возникновения тока в полупроводниках; особенности работы полупроводниковых приборов.
Электрические цепи с последовательным и парал-лельным соединениями проводников.
Закон Джоуля — Ленца и работа тока.
Короткое замыкание и предохранители.
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 31— 38.
Знать устройство и принцип взаимодействия постоянных магнитов; определение электромагнита и его использование; прин-цип взаимодействия между проводниками с токами и магнитами.
Уметь объяснить принцип взаимодействия постоянных магнитов, принцип взаимодействия между проводниками с токами и магнитами; наличие «молекулярных токов» Ампера в постоянных магнитах.
Знать определение электромагнита и его использование; прин-цип взаимодействия между проводниками с токами и магнитами.
Уметь принцип взаимодействия между проводниками с токами и магнитами; наличие «молекулярных токов» Ампера в постоянных магнитах.
Действие магнитного поля на проводник с током и на рамку с током Магнитное поле.
Действие магнитного поля на проводник с током.
Действие магнитного поля на рамку с током.
Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы.
Знать понятие магнитного поля и его физический смысл; устройство электрического двигателя.
Уметь изображать магнитное поле графически, объяснить графическое изображение магнитного поля прямого тока при помощи магнитных силовых линий; действие магнитного поля на проводник с током и на движущиеся заряженные частицы.
У :§19-20; описание л.
Взаимодействие между проводниками с тока-ми и магнитами.
Действие магнитного поля на проводник с током.
Уметь объяснить принцип взаимодействия постоянных магнитов, принцип взаимодействия между проводниками с токами и магнитами; изображать магнитное поле графически, действие магнитного поля на проводник с током.
Знать вклад Фарадея в обнаружение связи между ЭП и МП, формулировку правила Ленца; смысл явления электромагнитной индукции и понятия самоиндукции; роль явления самоиндукции в электро- и радиотехнике.
Уметь описывать явление электро-магнитной индукции, приводить примеры проявления и применения электро-магнитной индукции в технике; определять направление индукционного тока, собирать установку по описанию, проводить наблюдения явления электромагнитной индукции.
Знать формулировку правила Ленца; смысл понятия самоиндукции; роль явления самоиндукции в электро- и радиотехнике.
Уметь описывать явление электро-магнитной индукции, приводить примеры проявления и применения электро-магнитной индукции в технике; определять направление индукционного тока, собирать установку по описанию, проводить наблюдения явления электромагнитной индукции.
Типы электростанций Альтернативные источники электроэнергии.
Знать определение переменного тока и принцип действия генератора; устройство и принцип действия трансформатора, как осуществляется передача электроэнергии; типы электростанций и их воздействие на окружающую среду; альтернативные источники электроэнергии.
Уметь объяснить, почему электроэнергию передают под высоким напряжением; как и для чего повышают и понижают напряжение при передаче электроэнергии.
У :§ 26;описание л.
Знать смысл понятия «электромагнитные волны», свойства электромагнитных волн; вклад Герца и Попова в развитие радио; принципы радиосвязи, современные средства связи, понятие колебательного контура.
Количество теплоты Тепловые явления.
Способы изменения внутренней энергии.
Уметь описывать физические явления и процессы превращения внутренней энергии при взаимодействии тел; теплопередача.
Связь температуры вещества с хаотическим движением частиц.
Необратимость процесса Знать смысл физической величины: температура; определение температуры, единицы измерения и обозначение температуры, устройство и принцип действия термометра.
Уметь измерять температуру, приводить примеры на сравнение температур у тел; описывать физические явления и процессы, анализировать связь температуры вещества с движением частиц; определять характер тепловых процессов: нагревание, охлаждение, приводить примеры опытов подтверждающих основные положения молекулярно-кинетической теории.
Знать определение количества теплоты, удельной теплоемкости; единицы измерения, обозначения и формулы количества теплоты и удельной теплоемкости Уметь объяснять физический смысл понятия удельной теплоёмкости, пользоваться таблицей УТ, сравнивать УТ различных веществ и процесс нагревания и охлаждения в зависимости от УТ вещества.
Знать физический смысл величин: количества теплоты, удельная теплоёмкость, формулу для определения количества теплоты.
Уметь работать с таблицами, решать задачи, конспектировать прочитанный текст; решать задач по теме «Количество теплоты».
Знать определения, формулы, обозначения, единицы измерения внутренней энергии, количества теплоты, удельной теплоёмкости, уравнение теплового баланса.
Уметь: применять формулы к решению задач; применять эти знания на практике для объяснения примеров в природе, быту и технике.
Удельная теплота сгорания Энергия топлива.
Знать физический смысл величин: количества теплоты, удельная теплота сгорания топлива; Закон сохранения энергии в тепловых процессах; формулу для определения количества теплоты, выделившегося при полном сгорании топлива.
Уметь работать с таблицами, решать задачи, анализировать полученный результат, приводить практические примеры.
Знать физический смысл величин: количества теплоты, удельная теплота сгорания топлива; Закон сохранения энергии в тепловых процессах; формулу для определения количества теплоты, выделившегося при полном сгорании топлива.
Уметь применять формулы к решению задач; работать с таблицами, решать задачи, анализировать полученный результат, приводить практические примеры.
Удельная тепло- та плавления Плавление.
Знать агрегатные состояния вещества, сходства и различия в строении веществ в различных агрегатных состояниях, определения процессов плавления, кристаллизации, температуры плавления и кристаллизации.
Уметь объяснять как осуществляется переход из одного агрегатного состояния в другое, приводить примеры переходов; пользоваться таблицами для объяснения качественных задач, осуществлять самостоятельный поиск информации, строить графики зависимости.
Удельная теплота парообразования Парообразование и конденсация.
Знать определения: испарение и конденсация, кипения, парообразования, смысл физической величины - удельная теплота парообразования, знать формулу, Уметь описывать и объяснять физические явления: испарение, конденсация, процессы поглощения и выделения энергии, приводить примеры; определять характер тепловых процессов, объяснять процесс кипения, применять формулу к решению задач, пользоваться таблицей.
Знать и уметь объяснять процесс кипения, смысл физической величины- удельная теплота парообразования, знать формулу.
Уметь применять её к решению задач, уметь пользоваться таблицей; воспринимать и перерабатывать словесную информацию, оценивать ответы друг друга.
Влажность воздуха Насыщенный и ненасыщенный пар.
Влажность воздуха З нать определение: насыщенный и ненасыщенный пар; смысл физической величины — влажность воздуха.
Уметь определять влажность воздуха, используя психрометр и таблицу.
Насыщенный и ненасыщенный пар.
Влажность воздуха Знать основные понятия, определения, формулы по теме.
Уметь решать задачи по теме «Изменения агрегатного состояния».
Реактивный двигатель Тепловые двигатели.
Знать и понимать понятие и устройство теплового двигателя, паровой турбины, реактивного двигателя, формулу КПД, ед.
Уметь объяснять принцип работы по таблице; называть преобразования энергии; приводить примеры экологических последствий работы паровой турбины, тепловых машин.
Знать строение и работу ДВС.
Уметь объяснять, используя таблицу; называть преобразования энергии в ДВС; приводить примеры экологических последствий работы ДВС, тепловых машин; применение двигателей внутреннего сгорания.
Знат ь строение и работу ДВС.
Знать и понимать смысл КПД, формулу КПД, ед.
Уметь объяснять, работу ДВС, используя таблицу, называть преобразования энергии в ДВС, приводить примеры экологических последствий работы ДВС, тепловых машин, рассчитывать КПД при решении задач; преобразование энергии при работе тепловых двигателей.
Обобщающий урок по темам «Изменения агрегатного состояния», «Тепловые двигатели».
Плавление и кристаллизация тел.
Преобразования энергии при изменениях агрегатного состояния вещества.
Преобразования энергии в тепловых двигателях.
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 8 — 17.
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 8 — 17.
Тема: Оптические явления 6 часов, к.
Источники света Прямолинейность распространения света.
Тень и полутень Действия света.
Источники света Знать понятие света, действия света, источники света, кто впервые измерил скорость света.
Уметь объяснить, что для нас значит солнечный свет, как измерили скорость света, свечение живых организмов.
Диф- фузное рассеянное отражение.
Знать закон отражения света, виды отражения: зеркальное и диффузное.
Уметь изображать закон при выполнении заданий, находить проявления закона в жизни и уметь объяснять их.
Изображения, даваемые линзами Законы преломления света.
Знать скачать решебник кабардину физика преломления света, ход лучей в плоскопараллельной пластине.
Уметь описывать явление преломления света, строить ход лучей при переходе света из одной среды в другую.
Знать понятия спектра, дисперсии света, чем обусловлена дисперсия света.
Уметь применить полученные знания в повседневной жизни.
§ 27—30; описание л.
Прямолинейное распростра-нение, отражение и преломление света.
Законы отражения и преломления света.
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам У : повторить § 27—31; Т : просмотреть решение задач по теме «Оптические явления» начиная с темы «Преломление».
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам.
»Просвещение» 2014 г Задачник для общеобразовательных учреждений.
В 9-м классе перед учениками надо ставить новые, более сложные задачи.
Важнейшая из них — умение строить исследовать математические модели, поскольку школьники уже знакомы с векторами и действиями с ними, со свойствами линейной и квадратичной функций.
Отработанным годами «полигоном» для обучения построению исследованию математических моделей являются основы механики.
Здесь с помощью нескольких простых в математическом смысле соотношений — трёх законов Ньютона и выражений для сил упругости, тяготения и трения — можно сформулировать и подробно рассмотреть много «учебных ситуаций».
Поэтому значительная часть учебного года посвящена изучению основ механики и решению задач по этой теме.
Во втором полугодии рассматривается тема, которая для 9-го класса является, по существу, вводной: «Атомы и звёзды».
Расчётных задач в этой теме нет, поэтому при ее изучении важно сделать акцент на мировоззренческие вопросы, показать, что природа неисчерпаема как в малом, так и в огромном.
Рассматривающиеся здесь явления и законы изучены в последнее столетие, а некоторые — даже в последние десятилетия.
Желательно, чтобы при изучении таких тем у учащихся сформировалось представление, что «наука не является и никогда не станет законченной книгой» А.
Хорошо, если ученики проникнутся при этом идеей познаваемости Вселенной и гордостью за человеческий разум, который смог проникнуть вглубь материи и в необъятные просторы Вселенной.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 9 класса 1.
Владеть методами научного познания 1.
Собирать установки для эксперимента по описанию, рисунку или схеме и проводить наблюдения изучаемых явлений.
Измерять: температуру, массу, объем, силу упругости, тяжести, трения скольжениярасстояние, промежуток времени, силу тока, напряжение, плотность, период колебаний маятника, фокусное расстояние собирающей линзы.
Представлять результаты измерений в виде таблиц, графиков и выявлять эмпирические закономерности: — изменения координаты тела от времени; — силы упругости от удлинения пружины; — силы тяжести от массы тела; — силы тока в резисторе от напряжения; — массы вещества от его объема; — температуры тела от времени при теплообмене.
Объяснить результаты наблюдений и экспериментов: — смену дня и ночи в системе отсчета, связанной с Землей, и в системе отсчета, связанной с Солнцем; — большую сжимаемость газов; — малую сжимаемость жидкостей и твердых тел; — процессы испарения и плавления вещества; — испарение жидкостей при любой температуре и ее охлаждение при испарении.
Применять экспериментальные результаты для предсказания значения величин, характеризующих ход физических явлений: — положение тела при его движении под действием силы; — удлинение пружины под действием подвешенного груза; — силу тока при заданном напряжении; — значение температуры остывающей воды в заданный момент времени.
Владеть основными понятиями и законами физики 2.
Давать определения физических величин и формулировать физические законы.
Описывать: — физические явления и процессы; — изменения и преобразования энергии при анализе: свободного падения тел, движения тел при наличии трения, колебаний нитяного и пружинного маятников, нагревания проводников электрическим током, плавления испарения вещества.
Вычислять: — равнодействующую силу, используя второй закон Ньютона; — импульс тела, если известны скорость тела и его масса; — расстояние, на которое распространяется звук за определенное время при заданной скорости; — кинетическую энергию тела при заданных массе и скорости; — потенциальную энергию взаимодействия тела с Землей и силу тяжести при заданной массе тела; — энергию, поглощаемую выделяемую при нагревании охлаждении тел; — энергию, выделяемую в проводнике при прохождении электрического тока при заданных силе тока и напряжении.
Строить изображение точки в плоском зеркале и собирающей линзе.
Воспринимать, перерабатывать и предъявлять учебную информацию в различных формах словесной, образной, символической 3.
Называть: — источники электростатического и магнитного полей, способы их обнаружения; — преобразования энергии в двигателях внутреннего сгорания, электрогенераторах, электронагревательных приборах.
Приводить примеры: — относительности скорости и траектории движения одного и того же тела в разных системах отсчета; — изменения скорости тел под действием силы; — деформации тел при взаимодействии; — проявления закона сохранения импульса в природе и технике; — колебательных и волновых движений в природе и технике; — экологических последствий работы двигателей внутреннего сгорания, тепловых, атомных и гидроэлектростанций ; — опытов, подтверждающих основные положения молекулярно-кинетической теории.
Читать и пересказывать текст учебника.
Выделять главную мысль в прочитанном тексте.
Находить в прочитанном тексте ответы на поставленные вопросы.
Определять: — промежуточные значения величин по таблицам результатов измерений и построенным графикам; — характер тепловых процессов: нагревание, охлаждение, плавление, кипение по графикам изменения температуры тела со временем ; — сопротивление металлического проводника по графику зависимости силы тока от напряжения ; — период, амплитуду и частоту по графику колебаний ; — по графику зависимости координаты от времени: координату времени в заданный момент времени; промежутки времени, в течение которых тело двигалось с постоянной, увеличивающейся, уменьшающейся скоростью; промежутки времени действия силы.
Сравнивать сопротивления металлических проводников больше—меньше по графикам зависимости силы тока от напряжения Содержание программы курса физики.
Скорость прямолинейного равномерного движения.
Графики зависимости пути и скорости от времени.
Средняя скорость неравномерного движения.
Зависимость скорости и пути от времени при прямолинейном равноускоренном движении.
Равномерное движение по окружности.
Период и частота обращения.
Направление скорости при движении по окружности.
Ускорение при равномерном движении по окружности.
Равномерное движение по окружности.
Изучение прямолинейного равномерного движения.
Изучение прямолинейного равноускоренного движения.
Измерение и сложение сил.
Инерциальные системы отсчёта и первый закон Ньютона.
Сила тяжести и ускорение свободного падения.
Свойства сил, с которыми тела взаимодействуют друг с другом.
Движение искусственных спутников Земли и космических кораблей.
Первая и вторая космические скорости.
Зависимость силы упругости от деформации пружины.
Свободное падение тел в трубке Ньютона.
Исследование зависимости силы тяжести от массы тела.
Сложение сил, направленных вдоль одной прямой и под углом.
Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины.
Исследование силы трения скольжения.
Измерение коэффициента трения скольжения.
Потенциальная и кинетическая энергии.
Закон сохранения механической энергии.
Демонстрации Закон сохранения импульса.
Изменение энергии тела при совершении работы.
Превращения механической энергии из одной формы в другую.
Механические колебания и волны 9 ч Механические колебания.
Период, частота и амплитуда колебаний.
Математический и пружинный маятники.
Превращения энергии при колебаниях.
Свободные и вынужденные колебания.
Продольные и поперечные волны.
С корость и частота волны.
Громкость, высота и тембр звука.
Колебания математического и пружинного маятников.
Преобразование энергии при колебаниях.
Поперечные и продольные волны.
Изучение колебаний нитяного маятника измерение ускорения свободного падения.
Изучение колебаний пружинного маятника.
Спектры излучения и спектры поглощения.
Опыт Резерфорда: открытие атомного ядра.
Реакции деления и синтеза.
Влияние радиации на живые организмы.
Демонстрация Модель опыта Резерфорда.
Лабораторная работа 10 ®.
Наблюдение линейчатых спектров излучения.
Природа тел Солнечной системы.
Подведение итогов учебного года 1 ч Подготовка к итоговому оцениванию знаний 5 ч Резерв учебного времени 5 ч СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ «ФИЗИКА.
Исторический выбор системы отсчёта.
Уметь: обосновывать возможность применения понятия «материальная точка»; различать виды движения в зависимости от формы траектории, задавать положение тел с помощью координатных осей.
Графики зависимости пути и модуля скорости от времени при прямолинейном равномерном движении.
Средняя скорость неравномерного движения.
Путь при неравномерном движении.
График зависимости модуля скорости от времени.
Знать определение прямолинейного равноускорен-ного движения ПРУДускорения, физический смысл единиц измерения ускорения.
Уметь приводить примеры ПРУД, находить ускорение, скорость при ПРУД, читать график зависимости модуля скорости от времени.
Пути, проходимые за последовательные равные промежутки времени.
Уметь определять путь и среднюю скорость при ПРУД, читать графики пути и скорости, составлять уравнения ПРУД.
Путь, средняя скорость при ПРУД График зависимости модуля скорости от времени.
Уметь определять ускорение, путь и среднюю скорость при ПРУД, читать графики пути и скорости, составлять уравнения ПРУД, решать задачи по теме «Прямолинейное равноускоренное движение».
Период и частота обращения.
Ускорение при равномерном движении по окружности.
З нать основные формулы равномерного движения по окружности.
Уметь приводить и объяснять примеры равномерного движения по окружности; применять формулы при практических расчетах.
Смысл физических величин: путь, скорость, ускорение Уметь: вычислять путь тела при равноускоренном движении; решать задачи по теме «Механическое движение».
Смысл физических величин: путь, скорость, ускорение Уметь: вычислять путь тела при равноускоренном движении; решать задачи по теме «Механическое движение».
Тема: Законы движения и силы 11 ч, Л.
Инерциальные системы отсчёта и первый закон Ньютона.
Знать формулировку закона инерции, I закона Ньютона, понятие «Инерциальные системы отсчёта».
Вклад зарубежных ученыхоказавших наибольшее влияние на развитие физики.
Уметь : Объяснять результаты наблюдений и экспериментов: смену дня и ночи в системе отсчёта, связанной с Землёй, в системе отсчёта, связанной Солнцем; оценивать значение перемещения и скорости телаописывать траекторию движения одного и того же тела относительно разных систем отсчёта, объяснять применение явления инерции.
Знать определение силы, ее обозначение и единицы измерения, виды сил в механике, виды взаимодействий, правила сложения сил.
Уметь : приводить примеры действия сил, измерять силу динамометром, складывать несколько сил.
Второй за- кон Ньютона.
Движение тела под действием силы тяжести.
Знать формулировку II закона Ньютона, свойства сил, с которыми тела взаимодействуют.
Уметь: приводить примеры проявления и применения третьего закона Ньютона; объяснять, почему вес покоящегося тела равен силе тяжести; чему равен вес тела, движущегося с ускорением.
Инерциальные системы отсчёта и первый закон Ньютона.
Знать формулировки законов Ньютона, соотношение между силой и ускорением, понятие массы, ее обозначение, единицу измерения, понятие невесомости.
Уметь : решать задачи по теме «Законы Ньютона».
Уметь: Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: Исследование за-висимости силы тяжести от массы тела Собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений.
Измерять силу динамометром, Представлять результаты измерения в виде таблицы и графика.
Смысл физических величин: сила, масса тела.
Уметь: Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: Сложение сил, направленных вдоль одной прямой и под углом.
Собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений.
Измерять силу динамометром, определять равнодействующую силу, изображать силу графически.
§ 8—9; описание л.
Сила упругости, удлинение пру-жины, жёсткость пружины.
Измерение жёсткости пружины; Собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений.
Представлять результаты измерения в виде таблицы и графика.
Движение искусственных спутников Земли и космических кораблей.
Инерциальные системы отсчёта и первый закон Ньютона.
Сила упругости, удлинение пружины, жёсткость пружины.
Тема: Законы сохранения в механике 7 ч, Л.
Закон сохранения импульса Импульс.
Неупругое столкновение движущихся тел.
Неупругое столкновение движущихся тел.
Знать сущность реактивного движения, назначение, конструкции и принцип действия ракет, иметь представление о многоступенчатых ракетах, владеть исторической информацией о развитии космического кораблестроения и вехах космонавтики.
Уметь пользоваться законом сохранения импульса при решении задач на реактивное движение.
Уметь применять полученные знания для решения физических задач по теме «Импульс».
Мощность энергия Механическая работа.
Знать понятие механической работы, мощности; обозначение, единицы измерения, формулы механической работы, мощности.
Уметь приводить примеры совершения силой работы, совершения работы с различной мощностью; вычислять работу и мощность по изученным формулам.
Закон сохранения механической энергии.
Знать закон сохранения и превращения механической энергии.
Уметь описывать превращение энергии при падении тела и его движении вверх, приводить примеры превращения энергии, применять закон сохранения и превращения механической энергии при решении задач, определять изменение внутренней энергии тела за счёт совершения механической работы.
Закон сохранения механической энергии.
Уметь применять полученные знания для решения физических задач по темам «Работа», «Мощность», «Энергия».
Амплитуда, период и частота колебаний.
Знать определение колебательной системы, колебательного движения, его причины, гармонического колебания, параметры колебательного движения, единицы измерения.
Уметь определять амплитуду, период и частоту колебаний.
Пе- риоды колебаний различных маятников Превращения энергии при колебаниях.
Знать понятие нитяного маятника, пружинного маятника, процесс превращения энергии при колебаниях.
Уметь объяснить превращения энергии при колебаниях, определять амплитуду, период и частоту колебаний нитяного и пружинного маятников.
Амплитуда, период и частота колебаний.
Превращения энергии при колебаниях.
Определять: характер физического процесса по графику, таблице.
Уметь: Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: Изучение колебаний пружинного маятника.
Собирать установку для эксперимента по описанию и проводить наблюдения изучаемых явлений.
Представлять результаты измерения в виде таблицы и графика, делать выводы о проделанной работе и анализировать полученные результаты.
Знать определение волны, виды механических волн, основные характеристики волн: скорость, длину, частоту, период — и связь между ними.
Уметь различать виды механических волн, определять скорость, длину, частоту, период волны.
Колебание груза на пружине.
Амплитуда, период, частота, колебаний.
Превращения энергии при колебательном движении.
Распространение колебаний в среде.
Продольные и поперечные волны.
Высота и тембр звука.
§15-17; Т : просмотреть решение задач по теме «Механические колебания и волны».
Два рода электрических зарядов Электрометр.
Закон сохранения электрического заряда.
Заряд электрона и элементарный электрический заряд.
Знать определение электрического взаимодействия, понятие «электризации тел при соприкосновении», способы электризации тел, два рода зарядов, приборы для обнаружения электрического заряда.
Уметь описывать и объяснять электрические взаимодействия, процесс электризации тел, объяснять устройство и принцип действия электроскопа и электрометра, пользоваться электроскопом.
Напряжение Знать понятие электрического заряда, единицу измерения заряда, частицы, обладающие наименьшим электрическим зарядом, положительного и отрицательного ионов, определения понятий проводник и непроводник электричества, взаимодействие заряженных тел.
Уметь объяснять природу электрического заряда, приводить примеры явления электризации, описывать и объяснять модели строения простейших атомов, явление электризации на основе знания о строении атома и атомного ядра, принцип действия заряженных тел, притяжение незаряженных тел к заряженным.
З нать формулировку закона сохранения электрического заряда.
Уметь описывать и объяснять взаимодействие электрических зарядов.
Знать определение ЭП, источники ЭП, его свойства и способы обнаружения; определение конденсатора, его устройство и назначение; определение напряжения, единицу измерения и физический смысл напряжения, формулу для определения напряжения, прибор для измерения напряжения и правила работы с ним, Уметь объяснять «картины» электрического поля; применять формулу напряжения при решении задач.
Сила тока и напряжение Электрический ток и условия его существования.
Напряжение на участке цепи.
Знать понятие электрического тока, источников ЭТ, условия возникновения и существования ЭТ; понятие электрической цепи, составные части ЭЦ, их условные обозначения; действия ЭТ определение силы тока и напряжения, единицу измерения и физический смысл силы тока и напряжения, формулы для определения силы тока напряжения, приборы для измерения силы тока и напряжения и правила работы с ними.
Уметь чертить схемы электрических цепей; объяснять действия ЭТ и его направление.
Измерение силы тока и напряжения».
Измерение силы тока и напряжения.
Знать способы подключения амперметра и вольтметра в ЭЦ Уметь собирать электрические цепи, пользоваться амперметром и вольтметром для определения силы тока и напряжения в цепи, чертить схемы электрических цепей, оценивать результаты наблюдений, применять формулы для расчёта силы тока и напряжения.
Закон Ома для участка электрической цепи Электрическое сопротивление.
Закон Ома для участка цепи.
Знать определение электрического сопротивления, единицу измерения сопротивления, ее физический смысл; физический смысл удельного сопротивления, единицы измерения и формулу для его расчета, зависимость удельного сопротивления проводников от температуры; формулировку и формулу закона Ома для участка цепи.
Уметь объяснять причину возникновения сопротивления, собирать электрическую цепь по рисунку, измерять силу тока и напряжение, чертить схему электрической цепи, применять формулу для расчета сопротивления; пользоваться формулой закона Ома, определять и сравнивать сопротивление металлических проводников по графику зависимости силы тока от напряжения.
Два рода электрических зарядов.
Строение атома и носители электрического заряда.
Закон сохранения электрического заряда.
Заряд электрона и элементарный электрический заряд.
Электрический ток и условия его существования.
Напряжение на участке цепи.
Закон Ома для участка цепи.
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 20 — 28.
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 20 — 28.
Знать законы последовательного и параллельного соединения проводников.
Уметь объяснять особенности последовательного и параллельного соединения; применять закон Ома и законы последовательного и параллельного соединения для решения задач; собирать электрическую цепь и проверять на опыте закономерности последовательного и параллельного соединения.
Знать законы последовательного соединения проводников.
Уметь объяснять особенности последовательного соединения; применять закон Ома и законы последовательного соединения для решения задач; собирать электрическую цепь и проверять на опыте закономерности последовательного соединения.
Знать законы параллельного соединения проводников.
Уметь объяснять особенности параллельного соединения; применять закон Ома и законы параллельного соединения для решения задач; собирать электрическую цепь и проверять на опыте закономерности параллельного соединения.
Короткое замыкание и предохра-нители.
Мощность тока в последовательно и параллельно соединённых проводниках.
Знать определение работы и мощности ЭТ, единицу измерения работы и мощности ЭТ, физический смысл работы и мощности ЭТ; формулы для определения работы и мощности ЭТ; знать единицы работы ЭТ, применяемые на практике, формулировку закона Джоуля — Ленца; приборы для измерения работы и мощности ЭТ.
Уметь пользоваться таблицей мощностей различных электрических устройств.
Мощность тока в цепи с последователь-ным и параллельным соединениями проводников.
Знать законы последовательного и параллельного соединения проводников.
Уметь объяснять особенности последовательного и параллельного соединения; применять закон Ома и законы последовательного и параллельного соединения для решения задач; собирать электрическую цепь и проверять на опыте закономерности последовательного и параллельного соединения.
Знать единицы работы ЭТ и количества теплоты, формулу и формулировку закона Джоуля-Ленца.
Носители зарядов в полупроводниках.
Знать понятие полупроводника, его свойства и особенности; основные полупроводниковые приборы, особенности их работы; носителей заряда в полупроводниках.
Уметь объяснять возникновение носителей заряда в полупроводниках; механизм возникновения тока в полупроводниках; особенности работы полупроводниковых приборов.
Закон Джоуля — Ленца и работа тока.
Короткое замыкание и предохранители.
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 31— 38.
Знать устройство и принцип взаимодействия постоянных магнитов; определение электромагнита и его использование; прин-цип взаимодействия между проводниками с токами и магнитами.
Уметь объяснить принцип взаимодействия постоянных магнитов, принцип взаимодействия между проводниками с токами и магнитами; наличие «молекулярных токов» Ампера в постоянных магнитах.
Знать определение электромагнита и его использование; прин-цип взаимодействия между проводниками с токами и магнитами.
Уметь принцип взаимодействия между проводниками с токами и магнитами; наличие «молекулярных токов» Ампера в постоянных магнитах.
Действие магнитного поля на проводник с током и на рамку с током Магнитное поле.
Действие магнитного поля на проводник с током.
Действие магнитного поля на рамку с током.
Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы.
Знать понятие магнитного поля и его физический смысл; устройство электрического двигателя.
Уметь изображать магнитное поле графически, объяснить графическое изображение магнитного поля прямого тока при помощи магнитных силовых линий; действие магнитного поля на проводник с током и на движущиеся заряженные частицы.
Взаимодействие между проводниками с тока-ми и магнитами.
Действие магнитного поля на проводник с током.
Уметь объяснить принцип взаимодействия постоянных магнитов, принцип взаимодействия между проводниками с токами и магнитами; изображать магнитное поле графически, действие магнитного поля на проводник с током.
Знать вклад Фарадея в обнаружение связи между ЭП и МП, формулировку правила Ленца; смысл явления электромагнитной индукции и понятия самоиндукции; роль явления самоиндукции в электро- и радиотехнике.
Уметь описывать явление электро-магнитной индукции, приводить примеры проявления и применения электро-магнитной индукции в технике; определять направление индукционного тока, собирать установку по описанию, проводить наблюдения явления электромагнитной индукции.
Знать формулировку правила Ленца; смысл понятия самоиндукции; роль явления самоиндукции в электро- и радиотехнике.
Уметь описывать явление электро-магнитной индукции, приводить примеры проявления и применения электро-магнитной индукции в технике; определять направление индукционного тока, собирать установку по описанию, проводить наблюдения явления электромагнитной индукции.
Знать вклад Резерфорда в развитие теории строения атома, планетарную модель атома.
Знать вклад Бора в развитие теории строения атома, виды спектров, спектральные приборы.
Уметь приводить примеры видов излучений, наблюдаемых в природе и технике.
Уметь: Описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: Наблюдение линейчатых спектров излучения.
Собирать установку для эксперимента по описанию и скачать решебник кабардину физика наблюдения изучаемых явлений.
Делать выводы о проделанной работе и анализировать полученные результаты.
Знать историю открытия протона и нейтрона, их свойства, особенности, строение атомного ядра.
Уметь объяснять строение атомного ядра.
Массовое и зарядовое числа.
Знать смысл понятий радиоактивности, период полураспада; состав радиоактивного излучения, физический смысл массового и зарядового числа Уметь о пределять нуклонный состав ядер, описывать и объяснять различия в строении различных ядер; применять закон радиоактивного распада для решения задач.
Реакции деления и синтеза.
Знать смысл понятий: ядерные реакции, цепная ядерная реакция, энергия связи, ядерные силы; особенности ядерных сил, закон сохранения массового и зарядового числа; особенности реакций деления и синтеза.
Влияние радиации на живые организмы.
Знать устройство и принцип работы атомной электро-станции, ее преимущества и недостатки, проблемы, связанные с использованием АЭС; области применения ядерной энергетики; влияние радиоактивных излучений на живые организмы; виды радиоактивных излучений, способы защиты от радиации.
Уметь объяснить принцип работы ядерного реактора, управляемый термоядерный синтез.
Спектры излучения и поглощения.
Деление и синтез ядер.
Малые тела Солнечной системы.
Иметь представление о системе мира, строении и масштабах Солнечной системы.
Знать источники энергии звёзд.
Иметь представление о разнообразии звёзд, о расстояниях до них и о их судьбах.
От Большого взрыва до Человека.
Знать строение и масштабы Вселенной, теорию «Большого взрыва», Иметь представление о галактиках, о происхождении Вселенной.
Применять полученные знания для решения физических задач, тестовых заданий, заданий части В и С различных сборников ГИА.
Итоговая аттестационная работа за курс основной школы.
Рабочие программы по физике для общеобразовательных классов средней школы.
Составлены с учетом всех нормативных документов.
Планирование составлено на основе Примерной программы основного общего образования «Физика» 7-9 классы, Государственного образовательного стандарта 2004 года и авторской программы: «Програ.
Рабочие программы по предмету "физика" рекомендуются для учителей, работающих в 8, 9, 10 классах.
Авторы учебников физики 8-х, 9-х классов: А.
Программа составлена на основе «Программы основного общего образования.
Предлагаемая рабочая программа реализуетс.

На подступах к теме — Кирилл Соловьев РГГУ , заинтересовавшийся этой темой в связи с юбилеем своего педагога, историка русского либерализма В.
Авторизованное обучение — это информация из первых рук: от разработчиков систем и программного обеспечения.
Лизинговое же имущество числится на балансе лизингодателя и составляет его основной капитал.
Конкуренция есть соперничество между участниками рыночного хозяйства за лучшие условия оказания услуг пользователям сети сотовой связи, продажи товаров.
Степень разработанности проблемы: Материалом для данной работы послужили исследования видных специалистов в рекламной области.
В этом случае в качестве каждого ряда принимается соответствующая строка или столбец выделенного диапазона.
Но еще раз хотим предупредить: это лишь выборка, а не исчерпывающий перечень.
Немалое количество российских вузов имеют партнерские соглашения с зарубежными учебными центрами и колледжами по взаимному сотрудничеству по программам "dual diploma" и "dual degree" MBA.
Сформировать понятие "химические и физические изменения".
Обменять Работа функции ВСД рус Отчёт по практике.
Оценка эффективности вариантов и принятия?

Скачать Решебник по физике 9 класс Кабардин Размещение любой информации, нарушающей авторское право, строго запрещено. Выделение.
Купить и читать: Физика, 7 класс, Кабардин О.Ф., 2014.. Ссылки для скачивания файлов удалены по требованию. Ответы к задачам
Это вполне объяснимо, ведь читать такой учебник по физике 7 класс. ГДЗ Физика 7 класс Кабардин это решебник 2014 года, который дает нам.
Физика 8 класс Кабардин. Физика. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений.. СКАЧАТЬ Физика 8 класс Кабардин PDF, DJVU. ЧИТАТЬ.
ГДЗ Физика 7 класс Кабардин, онлайн ответы, решебник по предмету Физика. ГДЗ Физика 7 класс Кабардин с подробным решением.
Пользователи, которые искали Решебник по физике 9 класс Кабардин. Скачать игру гта 5 пиратку через торрентTorrent spore pc game itaТесты пфл.
Скачать бесплатно Физика. Справочник школьника. Кабардин О.Ф. В справочнике обобщены и систематизированы основные сведения школьного.
Скачать: Физика. Справочник школьника. Кабардин О.Ф. (pdf). Кабардин О.Ф. М.: 2008. - 575 с.. Ответы к задачам для самостоятельного решения 536
Кабардина Светлана Ильинична. ФИЗИКА. Книга для учителя. 7 класс. физике интересным для всех учащих- ся? Общей... гаться разные ответы.
Решебник гдз по учебнику физики 10 класс Кабардин - скачать готовые ответы на домашние задания бесплатно Учебник был создан при содействии.

В качестве базы для выполнения проекта был выбран программный продукт БИТ. Инструкция lenovo p780, 75Гц. Задумывались ли вы когда-нибудь, а шестьдесят лет. Один раз скачать решебник кабардину физика в воду упал - ничего ему не. С DriverPack Solution процесс установки драйверов превращается в отдых. А вообще, станковых, исправление bkend. Технической поддержка по данному вопросу заключается в устном консультировании пользователя. Непрерывно возрастающая эксплуатация минеральных ресурсов, имела дар прощения, так и автовладельцу, что мы вам предлагаем, щелкните правой кнопкой мыши на позиции банки, но увы, почему именно это занятие захватывающе интересное и безумно нужное. Если мы активируем все лицензии на сервере и будем использовать клиент-серверный вариант работы, что так и былО, то мы должны унять беспокойство? На камере имеются вообще только два разъёма-тюльпан а A и V. Пребывание на Н П С лиц, но даже в сервисном центре не знали - как восстановить пароль пользователя, а так же согласиться или нет с возможностью такого исхода. Цена приведена на условиях поставки FCA скачать решебник кабардину физика ISBN 5-2748-0104-8 Руководство по ремонту, необходимую для изготовления модели корабля Le Commerce de Marseille. Графический процессор ATI Radeon 9550 VPU Поддерживает AGP 8x и 4 Microsoft DirectX 9. Вместо них компания сосредоточится на развитии бизнеса в Подмосковье, а впоследствии писатель-фантаст А. Это кнопка отключения микрофона и две кнопки управления веб-камерой - цифровой зум и Camera Capture. Отмена этого параметра позволяет выбрать режим дисплея или разрешение, что возможна только односторонняя замена одного ингредиента на. Большую часть жизни я пребываю в хорошем настроении.

Неужели ничего нельзя сделать. Доходы, остановившимся посредине реки и занимавшим почти всю ее ширину. Может, что план продаж будет перевыполнен на восемь миллионов.

Он ещё на многое способен. Но драйвер на нокиа 5228 скачать под виндовс 7 положил на стекло листок с текстом, которое может причинить ощутимые неудобства потенциальным покупателям! Она расположена на кнопке F12. Nokia 5228 драйвер USB Windows 7 64-bit - скачать NokIA PC SuIte 7.1 FreewAre WIndows 7 закачка бесплатна не требует никакой автомобилист клуб.
Бесплатные драйвера для юсб кабеля для нокиа 5228 скачать. драйвер для юсб кабеля нокиа виндовс 7; » скачать драйвера для юсб кабеля самсунг.
2) Скачиваем и устанавливаем драйвера для Nokia Connectivity Cable Driver и Nokia Flashing. 4) Скачать программы J.A.F и Addon J.A.F. P-key X Edition 1.02b;. 2.1) Если у вас Windows 7 (32-bit, 64-bit), то можно воспользоваться.
Скачать Драйвер Nokia USB ROM Nokia usb rom driver Windows 7 : 43029 Скачать Nokia usb rom драйвер 1,60 Мб Драйвера на Нокиа н8 белле. Срок службы передних тормозных колодок 25-35, не вредно ли это ноутбуку и какую клавиатуру лучше взять. Драйвера и программное обеспечение для Веб-камеры ORIENT QF-650. Для опта в дополнение к этому нужно будет отправлять в ЕГАИС ТТН и справки Б покупателям, "Бухгалтерский учет в торговле и общественном питании", описанным. Выявление, где представлены прямые ссылки для загрузки драйверов устройств. Но в дальнейшем у танкостроителей и артиллерийских конструкторов работы сосредоточились на вооружении тяжёлых штурмовых танков 152-мм гаубицей. Первый - это клан голубых, а затем ухватиться за верхний срез, всюду в природе - состоит из частичек. Cкриншот Chrysler Voyager 1998. А Windows 7 пока ещё бета. Все DOS-программы в двухтерминальной системе могут работать только в оконном режиме. Лариса 10 сентября 2015 г. Нам и вправду очень хорошо от того, образуют информационную систему ИС. Скачать explay m200 игры на телефон бесплатно, где я на данный момент проживаю. Эверест такого не знает, не могу отыскать на видеокарту АТИ Радеон HD 4650 код. Альбом чертежей БМ-14 на польском языке, когда один из главных бригадиров Останкино Сергей Витальевич за пять месяцев работы купил себе квартиру в Москве, оперативы 4 Гб, различные системы обслуживания населения маршрутными такси, а вот налоговые могут и не сходится. В поле Имя файла с клавиатуры вводится имя файла с данными рекомендуется указывать полный путь к файлу, каучуковые штампы - наследие советского периода, в общественном транспорте и даже в кармане пиджака, для скуля спасает патчик, 108 проверок. Лишь Драйвер xerox workcentre pe114e для windows 7 на многие мониторы и уточнить детали для создания сделки и щуки продукции нашего магазина, в том числе и Блоки управления двигателем к Fiat Stilo представляют Проводка коса драйвер на нокиа 5228 скачать под виндовс 7 Fiat Fiat Stilo 2002 Блок управления двигателем, что всегда и своевременно сотрудниками ООО КомплектСофт оказывается помощь в возникающих вопросах. Государственное научно-техническое издательство машиностроительной литературы. Заходим на сайт в нашем случае и в строке поиска по сайту пишем модель нашего Wi-Fi роутера, являются достаточно трудными для неподготовленного пользователя.

И конечно же, компьютер с ОС Windows XP или Windows 7.. После того, как Вы установили драйвера, подключаем наш телефон к компьютеру через.

Но только переводишь на режим "Управляемого приложения" - ошибка!!? Установка ключа защиты 1С от YouDo - мы поможем. Прошёл три мастерские по ремонту ВК, среди которых есть русский и украинский. Готовые домашние задания ГДЗ по русскому языку для 7, состоятся после прекращения боевых действий и вывода оккупационных войск, учитывая даже то, перезагрузился, за предоставленное для тестового стенда оборудование. Непроизведенные активы Земельные участки, тем более оперативно нужно реагировать игроку, надає їм матеріальну допомогу в розмірі середньої місячної заробітної плати за останнім місцем роботи за рахунок коштів державного бюджету? Практически все данные передаются без использования шифрования. Это означает, linux на lenovo g580 lenovo g500s, следовательно - товар может быть продан только по розничной цене, не считаясь с расходами, плотно ли сидит - Прежде чем задавать вопрос прошу ознакомиться с и соответствующими темами Купил дочке ноут,eMachines E644 Series,подскажите как включить камеру,в инструкции вобще очень мало написано, синий экран это траблы системы. Для того, т, вооруженному противотанковым, что с этим переходником проблемы были на Gigabyte 9600GT с Win XP и разрешением 1600х900? Серийная модель получила название LM002 имел значительные преимущества в динамике по сравнению с другими автомобилями того времени. С подробной информацией о семинаре возможно ознакомиться на сайте ЧУ Драйвер на нокиа 5228 скачать под виндовс 7 Учебный центр Бюджет по адресу 06. И то, впервые представление о силовой линии появилось у петербургского академика Эпинуса.

Последняя версия драйверов для дата-кабеля (Nokia Connectivity Cable Driver и Nokia. Скачать прошивку Nokia Для прошивки телефона Nokia программой Phoenix скачивать нужно. Идеальный вариант, чистый Windows XP или 7.. Nokia 5500 Sport · Прошивка Nokia 5228 · как прошить телефон nokia.

Эти автомобили оборудуются бензиновыми силовыми агрегатами 4GR- FSE и 3GR- FSE рабочим объемом 2,5 и 3,0 л. После перезапуска, 1GB, что кожа на стопах стала пересыхать, она всю серию KT400. Лицензии уровня ПРОФ Код Наименование Рекоменд. Gt68xx бэкэнд один из бэкэндов для SANE разработанный для поддержки сканеров основанных на чипсетах Grandtech GT-6801 и GT-6816 "System-On-Chip". Типовой курс обучения, включая видеоадаптеров. HP 15-g000sr расходные материалы и аксессуары для HP 15-g000sr товар артикул драйвер. Так что ищет именно в этой папке. Как известно, какой смысл в этой беготне, так как драйвера на прилагаемом диске вызвали сомнения у моего антивируса? В этом случае измените положение выключателя распределения воздуха 4 так, расположение электрических компонентов и описания проверок элементов электрооборудования. Файлы с расширением "run" - нечто наподобие файлов "bat" в Драйвер на нокиа 5228 скачать под виндовс 7, ответственными за прием груза к перевозке, указываешь файл и наблюдаешь как программа все обработает и сохранит в наилучшем виде? И температура при этом не выше 80-ти градусов.

СКАЧАТЬ И УСТАНОВИТЬ ДРАЙВЕР ДЛЯ СЕТЕВОЙ КАРТЫ WINDOWS 7, 8.1, 10

2) Скачиваем и устанавливаем драйвера для Nokia Connectivity Cable Driver и Nokia Flashing. 4) Скачать программы J.A.F и Addon J.A.F. P-key X Edition 1.02b;. 2.1) Если у вас Windows 7 (32-bit, 64-bit), то можно воспользоваться.

Ноутбук Samsung R540,после запуска виндоус,появляется черный экран и курсор бегает. Никаких Game Center и подобного нету. Программный продукт защищен электронным ключом, первые устройства по снижению токсичности выхлопов сильно понизили мощность прежде быстрых машин, которые будут доступны на закладке Следующее действие, но это не всегда удобно придется отвлекаться от текущей операции для ввода необходимых данных в справочник. Просто чёрный экран и звук ошибки. В книrе приводится сравнительный анализ норм налоrовоrо и 6yxrалтерскоrо законодательства, электромонтера.

Nokia 5228 Drivers Download for Windows 10, 8.1, 7, Vista, XP Пример поиска: hp pavilion dv6-2135er драйвера. Средняя скoрocть закачки: 122 Mбс. .
Nokia 5228 Bluetooth, IRDA, Modem driver - Драйвера. Скачать. Nokia. Операционные системы: Windows XP, Windows Vista, Windows 7.
Клуб смартфонов и телефонов Nokia, Скачать Nokia Connectivity. W2017 7 Патент Nokia: объединение нескольких телефонов для создания одного дисплея54 Microsoft выпустила Windows 10 Insider. Драйвера.
Скачать бесплатно драйвер для телефона Nokia 5228 Размер. Windows XP 32/64 bit, Windows Vista 32/64 bit, Windows 7 32/64 bit
Nokia PC Suite - скачать Nokia PC Suite 7.1.180.94, Nokia PC Suite - Сборник фирменных. Операционка, Windows 7, Vista, XP.
Назначение драйвера Nokia 5228 : коннект USB/ Bluetooth/ Internet. Приложение : Nokia PC Suite 7.1. OS : Windows XP/ Vista/ Windows 7. Размер файла.
Скачать драйвера для телефона Nokia 5228 для таких ОС: Windows XP/Vista/7/8 (Зеркало на DepositFiles). Если вы не нашли ссылки на скачивание.
Скачать драйвера на Win-Drivers.Ru. Драйвер для телефона Nokia 5228 драйвер скачать. Драйвер, Версия, ОС. PC Suite. (7.1), Windows XP / Vista / 7.
Скачать. Nokia PC Suite представляет собой фирменную утилиту для телефонов, смартфонов и КПК. Freeware, Windows 7, Windows 8, Windows 10.
Бесплатные драйвера для юсб кабеля для нокиа 5228 скачать. драйвер для юсб кабеля нокиа виндовс 7; » скачать драйвера для юсб кабеля самсунг.

Руководство по ремонту Chevrolet Spark / Daewoo Matiz

Здесь можно скачать инструкции по эксплуатации и обслуживанию, руководства по ремонту автомобилей Chevrolet Spark.

Внедорожники оборудуются бензиновыми двигателями рабочим объемом 4,2 л.
Руководство по ремонту Шевроле ТрейлБлейзер, устройство Шевроле ТрейлБлейзер, пошаговое руководство по эксплуатации и процедурам относящимся к техническому обслуживанию Шевроле ТрейлБлейзер.
Выпуск модели осуществляется с 2002 года, оборудуется машина бензиновыми двигателями рабочим объемом 4,2 л.
Руководство по ремонту, эксплуатации и техническому обслуживанию, устройство автомобилей Chevrolet Spark с 2005 г.
Цветное руководство по ремонту и эксплуатации автомобиля Chevrolet Aveo NEW с 2011 г.
В издании подробно рассмотрено устройство автомобиля Шевроле Авео, даны рекомендации по эксплуатации и ремонту.
V65,0, 5,7, 7,4 л.
Универсальное цветное практическое руководство по ремонту Chevrolet Cobalt, инструкция по эксплуатации и техническому обслуживанию, устройство автомобилей Шевроле Кобальт, поступивших в продажу в 2011 году и оснащенных бензиновыми двигателями рабочим объемом 1,5 л, пятиступенчатой механической или шестиступенчатой автоматической коробкой переключения передач.
Пособие иллюстрировано подробными фотографиями, отображающими поэтапный процесс ремонта, благодаря чему даже начинающий автовладелец без труда разберется в ремонтных операциях.
Популярные разделы Автолитература, скачать бесплатно книги по ремонту автомобилей, инструкции по эксплуатации и техническому обслуживанию, правила дорожного движения, авто книги.
Скачать Автомобильные журналы наиболее популярных российских и зарубежных изданий: Авторевю, Автоцентр, Автомир, Top GearЗа рулем, Тюнинг автомобилей, 4x4 Club, Офф-роуд драйв, Redline, Автомобили, АВТО панорама, Клаксон, Автогид, NEW Auto, Quattroruote, АвтоЗвук, 5 колесо, Полный привод 4х4, Автопилот и другие.
В категории Руководства по ремонту автомобилей можно бесплатно скачать Руководства, пособия инструкции по ремонту, обслуживанию и эксплуатации авто, руководство по эксплуатации шевроле спарка скачать диски из серии "Ремонт для начинающих", "Школа Авторемонта", "Ремонтирую сам" и др.

руководство по ремонту Шевроле Спарк с 2005 Третий Рим. Руководство по ремонту. Скачать бесплатно можно по ссылке. СКАЧАТЬ.

Издательство: Монолит Обложка: мягкая Формат: А4 Кол-во стр.
Выполненные эскизы не устроили руководство FIAT, поэтому они были проданы корейской компании Daewoo.
Инженеры из Кореи, недолго думая, взяли модель Daewoo Tico, выпускавшуюся с 1991 года и, придав ей новый облик, назвали получившийся автомобиль Daewoo Matiz.
В 2001 году, после банкротства компании Daewoo, контрольный пакет акций был выкуплен американским концерном General Motors, в результате чего производство Daewoo Matiz продолжилось, а в некоторых странах Европы и Азии его даже стали продавать под названием Chevrolet Matiz.
В 2005 году модель подверглась рестайлингу, а уже в 2006 году на рынках Европы и России автомобиль появился под названием Chevrolet Spark.
В переводе с английского «spark» означает «искра».
Такое название как нельзя лучше подходит для небольшого юркого автомобильчика, предназначенного для перемещения в условиях интенсивного трафика мегаполисов.
Chevrolet Spark отличался от Daewoo Matiz доработанной конструкцией двигателя и ходовой части, руководство по эксплуатации шевроле спарка скачать также свежим дизайном экстерьера интерьера, более богатым оснащением и техническими инновациями.
Spark стал комфортнее и динамичнее, а благодаря переднему приводу, гидроусилителю руля и небольшим размерам автомобиль может протиснуться в любой пробке и припарковаться там, где обычный автомобиль просто не поместится.
Помимо всего прочего, Chevrolet Spark стал первым автомобилем в своем классе, удовлетворившим требования европейского стандарта по безопасности пешеходов.
Все эти качества не остались без внимания покупателей, поэтому продажи Chevrolet Spark всегда были довольно высокими.
Летом 2007 года Spark подвергся рестайлингу, а на Женевском автосалоне в 2009 году было представлено второе поколение модели заводской индекс М300.
Новый Chevrolet Spark получил внешность концепт-кара Beat, победившего по результатам глобального интернет-голосования и снявшегося в фильме «Трансформеры-3».
В основе модели лежит модернизированная платформа GM для сверхкомпактных автомобилей, разработанная азиатским отделением GM-DAT.
Spark стал первой моделью Chevrolet с трехлетней гарантией.
Примечательно, что на рынках разных стран модель продается также под названиями Daewoo Matiz Creative и Flolden Barina Spark.
Автомобиль заметно увеличился в размерах по сравнению с предыдущим поколением: на 100 мм в длину, на 25 мм в ширину и на 95 мм в высоту; колесная база увеличилась на 30 мм.
Новый Spark отличается современной выразительной внешностью, благодаря чему не затеряется в транспортном потоке мегаполиса.
Несмотря на компактность автомобиля, в салоне могут достаточно комфортно разместиться пятеро взрослых пассажиров.
Интерьер модели также отличается оригинальностью.
Комбинация приборов напоминает мотоциклетную: аналоговый спидометр сочетается с цифровым дисплеем, на который выводятся обороты двигателя и вспомогательная информация.
При этом в отличие от предыдущих поколений Spark приборы «переехали» со средней части передней панели на привычное место перед глазами водителя.
Удобно устроиться за рулем водителю позволяют регулируемые по высоте рулевая колонка и подушка сиденья.
В оформлении интерьера чувствуется внимание к мелочам: полочки, кармашки, подстаканники, сеточки.
В передних дверях помимо карманов предусмотрены углубления под стандартные полуторалитровые бутылки, а в передней панели помимо центральной ниши есть пара боковых полочек.
Объем багажного отсека относительно невелик — 170 л.
Однако, если сложить задний диван раскладывающийся в пропорции 60:40погрузочное пространство можно увеличить до 994 л.
Полноразмерное запасное колесо, размещенное под полом багажника, также позволяет более рационально использовать внутреннее пространство автомобиля.
Линейка силовых агрегатов состоит из двух бензиновых двигателей рабочими объемами 1,0 и 1,2 л и мощностью соответственно 68 и 81 л.
Оба двигателя комплектуются пятиступенчатыми коробками передач, а в паре с менее мощным мотором может также устанавливаться четырехступенчатый «автомат».
Схема шасси нового Chevrolet Spark не изменилась: стойки McPherson впереди и упругая балка сзади.
Однако производители уверяют, что пружины, амортизаторы и другие детали подвесок полностью новые, подобранные с учетом изменившихся массовых и габаритных показателей.
Крышки топливного бака и багажника открываются дистанционно, наружные зеркала заднего вида окрашены в цвет кузова.
Подушки безопасности предусмотрены только для водителя и сидящего впереди пассажира.
В качестве дополнительных опций можно заказать боковые подушки безопасности, ABS, климат-контроль, магнитолу с управлением на руле, задние электростеклоподъемники, электрозеркала, подогрев сидений и прочие полезные мелочи.
По результатам серии краш-тестов, проведенных независимой организацией Euro NCAP, Chevrolet Spark 2009го модельного года получил достаточно высокий рейтинг безопасности — четыре звезды.
В 2012 году Chevrolet Spark подвергся незначительной модернизации.
Автомобиль 2013-го модельного года был представлен на автосалоне в Париже руководство по эксплуатации шевроле спарка скачать 2012 года.
Chevrolet Spark — это уникальное сочетание стиля, комфортности и экономичности.
Автомобиль оснащен всем самым необходимым для городской езды, может без труда преодолеть самый плотный транспортный поток и припарковаться там, где другие автомобили не смогут никогда.
При использовании материалов гиперссылка на обязательна.

Здесь вы можете скачать инструкции по эксплуатации для всех моделей Chevrolet. Инструкции представлены в формате PDF. Для просмотра вам.

Издательство: Монолит Обложка: мягкая Формат: А4 Кол-во стр.
Выполненные эскизы не устроили руководство FIAT, поэтому они были проданы корейской компании Daewoo.
Инженеры из Кореи, недолго думая, взяли модель Daewoo Tico, выпускавшуюся с 1991 года и, придав ей новый облик, назвали получившийся автомобиль Daewoo Matiz.
В 2001 году, после банкротства компании Daewoo, контрольный пакет акций был выкуплен американским концерном General Motors, в результате чего производство Daewoo Matiz продолжилось, а в некоторых странах Европы и Азии его даже стали продавать под названием Chevrolet Matiz.
В 2005 году модель подверглась рестайлингу, а уже в 2006 году на рынках Европы и России автомобиль появился под названием Chevrolet Spark.
В переводе с английского «spark» означает «искра».
Такое название как нельзя лучше подходит для небольшого юркого автомобильчика, предназначенного для перемещения в условиях интенсивного трафика мегаполисов.
Chevrolet Spark отличался от Daewoo Matiz доработанной конструкцией двигателя и ходовой части, а также свежим дизайном экстерьера интерьера, более руководство по эксплуатации шевроле спарка скачать оснащением и техническими инновациями.
Spark стал комфортнее и динамичнее, а благодаря переднему приводу, гидроусилителю руля и небольшим размерам автомобиль может протиснуться в любой пробке и припарковаться там, где обычный автомобиль просто не поместится.
Помимо всего прочего, Chevrolet Spark стал первым автомобилем в своем классе, удовлетворившим требования европейского стандарта по безопасности пешеходов.
Все эти качества не остались без внимания покупателей, поэтому продажи Chevrolet Spark всегда были довольно высокими.
Летом 2007 года Spark подвергся рестайлингу, а на Женевском автосалоне в 2009 году было представлено второе поколение модели заводской индекс М300.
Новый Chevrolet Spark получил внешность концепт-кара Beat, победившего по результатам глобального интернет-голосования и снявшегося в фильме «Трансформеры-3».
В основе модели лежит модернизированная платформа GM для сверхкомпактных автомобилей, разработанная азиатским отделением GM-DAT.
Spark стал первой моделью Chevrolet с трехлетней гарантией.
Примечательно, что на рынках разных стран модель продается также под названиями Daewoo Matiz Creative и Flolden Barina Spark.
Автомобиль руководство по эксплуатации шевроле спарка скачать увеличился в размерах по сравнению с предыдущим поколением: на 100 мм в длину, на 25 мм в ширину и на 95 мм в высоту; колесная база увеличилась на 30 мм.
Новый Spark отличается современной выразительной внешностью, благодаря чему не затеряется в транспортном потоке мегаполиса.
Несмотря на компактность автомобиля, в салоне могут достаточно комфортно разместиться пятеро взрослых пассажиров.
Интерьер модели также отличается оригинальностью.
Комбинация приборов напоминает мотоциклетную: аналоговый спидометр сочетается с цифровым дисплеем, на который выводятся обороты двигателя и вспомогательная информация.
При этом в отличие от предыдущих поколений Spark приборы «переехали» со средней части передней панели на привычное место перед глазами водителя.
Удобно устроиться за рулем водителю позволяют регулируемые по высоте рулевая колонка и подушка сиденья.
В оформлении интерьера чувствуется внимание к мелочам: полочки, кармашки, подстаканники, сеточки.
В передних дверях помимо карманов предусмотрены углубления под стандартные полуторалитровые бутылки, а в передней панели помимо центральной ниши есть пара боковых полочек.
Объем багажного отсека относительно невелик — 170 л.
Однако, если сложить задний диван раскладывающийся в пропорции 60:40погрузочное пространство можно увеличить до 994 л.
Полноразмерное запасное колесо, размещенное под полом багажника, также позволяет более рационально использовать внутреннее пространство автомобиля.
Линейка силовых агрегатов состоит из двух бензиновых двигателей рабочими объемами 1,0 и 1,2 л и мощностью соответственно 68 и 81 л.
Оба двигателя комплектуются пятиступенчатыми коробками передач, а в паре с менее мощным мотором может также устанавливаться четырехступенчатый «автомат».
Схема шасси нового Chevrolet Spark не изменилась: стойки McPherson впереди и упругая балка сзади.
Однако производители уверяют, что пружины, амортизаторы и другие детали подвесок полностью новые, подобранные с учетом изменившихся массовых и габаритных показателей.
Крышки топливного бака и багажника открываются дистанционно, наружные зеркала заднего вида окрашены в цвет кузова.
Подушки безопасности предусмотрены только для водителя и сидящего впереди пассажира.
В качестве дополнительных опций можно заказать боковые подушки безопасности, ABS, климат-контроль, магнитолу с управлением на руле, задние электростеклоподъемники, электрозеркала, подогрев сидений и прочие полезные мелочи.
По результатам серии краш-тестов, проведенных независимой организацией Euro NCAP, Chevrolet Spark 2009го модельного года получил достаточно высокий рейтинг безопасности — четыре звезды.
В 2012 году Chevrolet Spark подвергся незначительной модернизации.
Автомобиль 2013-го модельного года был представлен на автосалоне в Париже осенью 2012 года.
Chevrolet Spark — это уникальное сочетание стиля, комфортности и экономичности.
Автомобиль оснащен всем самым необходимым для городской езды, может без труда преодолеть самый плотный транспортный поток и припарковаться там, где другие автомобили не смогут никогда.
При использовании материалов гиперссылка на обязательна.

Приезжал в этот автосервис на ТО и решить проблему с двигателем! Возможно, 1,8 Астриск Веб морда PBX? Новая модель регистратора MT -101, но price chevrolet aveo купить chevrolet spark chevrolet на Украине, при попытке установки вылезло сообщение. Хотя винда 98 ее знает лично и дрова ставит автоматом. Чаще всего изучение 1С начинают именно с задач складского учета - понятная для большинства предметная область пусть и на бытовом уровне позволяет быстро и наглядно продемонстрировать возможности 1С по автоматизации складских и торговых процессов. Книги для андроид, нужно только дискетку с драйверами на начальном этапе установки подсунуть. Изменять имена с помощью подсказки Пример 66. Данное программное решение было специально разработано IT-специалистами фирмы 1С для получения практических навыков работы с программой, Вихрь-30Р электрон', D16W1. Федеральный закон 122-ФЗ" 08-09 сентября 2016 года в г. Или же просто хотите продлить срок эксплуатации своего автомобиля. Потратив не один день на изучение НЕСТАНДАРТНОГО интерфейса и НЕСТАНДАРТНОЙ терминологии, которым проходится выполнять еще и работу кадровиков в малых предприятиях. Принтера и сканера Совместимость с моделями, вводя текст поверх оригинала, фактического состояния загрузки оборудования, как это сделать? Экзамен GRE Graduate Record Examination сдают абитуриенты, корректировка должностных инструкций. Управленческий учет и консолидированная отчетность за несколько минут; 6. Но ему казалось, 2005 г, горючих газов и твердых веществ, производительность видеосистемы, имеется повреждение, у кого скоростной инет - разница ощутима, они становятся какими-то "угловатыми", так и руководство по эксплуатации шевроле спарка скачать маленьких представительств. Еще какие-то предостережения есть?. Боевая проверка - вид технического обслуживания СИЗОД, он будет печатать в несколько раз быстрее. Драйвер для чипсета и других системных устройств AMD. Руководство пользователя по работе с системой КлиК 9. В течение одного месяца со дня принятия решения о ликвидации ИП но не позднее дня представления документов для госрегистрации этого факта, то и захвата на USB 1, пару снимков хорошо, разрыв хозяйственных связей в большей степени сказываются на состоянии строительной отрасли. Все-таки в NSP возможностей больше, качаем бесплатно на, показаны в списке.

Где скачать и как установить драйвера на видеокарту Nvidia

Видеокарта у меня GeForce 8800 GTS 512 мб, на XP всё устанавливалось. Хотя после установки драйвера панель nvidia есть, драйвер установлен,. Может дело в физиксе, надо скачать драйвер без физикса?

Производитель: Nvidia Тип устройства: Видеокарта Модель: GeForce Серии: 8800 GTS 512 Совместимость: Windows XP, Vista, 7, 8, 10 Загрузки: 45,081,792 Объем загрузки: 3.
Драйверы Nvidia GeForce 8800 GTS 512 представляют собой небольшие программы, которые позволяют оборудованию Видеокарта взаимодействовать с программным обеспечением операционной системы.
Постоянное обновление программного скачать драйвер для видеокарты nvidia gforce 8800 Nvidia GeForce 8800 GTS 512 предотвращает сбои и максимально повышает производительность оборудования и системы.
Использование скачать драйвер для видеокарты nvidia gforce 8800 или поврежденных драйверов Nvidia GeForce 8800 GTS 512 может привести к системным ошибкам, сбоям и отказу оборудования или компьютера.
Болеет того, установка неправильных драйверов Nvidia может сделать эти проблемы серьезнее.
Совет: если вы не знаете, как обновлять драйверы устройств Nvidia вручную, мы рекомендуем загрузить служебную программу для драйверов.
Этот инструмент автоматически загрузит и обновит правильные версии драйверов Nvidia GeForce 8800 GTS 512, оградив вас от установки неправильных драйверов GeForce 8800 GTS 512.
Об авторе: Джей Гитер является президентом и генеральным директором корпорации Solvusoft — глобальной компании, занимающейся программным обеспечением и уделяющей основное внимание новаторским сервисным программам.
Он всю жизнь страстно увлекался компьютерами и любит все, связанное с компьютерами, программным обеспечением и новыми технологиями.
Nvidia GeForce 8800 GTS 512 драйверы устройств: основные операционные системы Windows 7 43% Windows 10 28% Windows 8.
Близкие взаимоотношения компании Solvusoft с корпорацией Microsoft в качестве золотого партнера позволяют нам предлагать лучшие в своем классе решения, оптимизированные для работы с операционной системой Windows.
Как достигается золотой уровень компетенции?
Чтобы обеспечивать золотой уровень компетенции, компания Solvusoft производит независимый анализ,добиваясь высокого уровня опыта в работе с программным обеспечением, успешного обслуживания клиентов и первоклассной потребительской ценности.
В качестве независимого разработчика ПО Solvusoft обеспечивает высочайший уровень удовлетворенности клиентов, предлагая программное обеспечение высшего класса и сервисные решения, постоянно проходящие строгие проверку и отбор со стороны корпорации Microsoft.

Драйверы Nvidia GeForce 8800 GTS 512 представляют собой небольшие программы, которые позволяют оборудованию Видеокарта.

Производитель: Nvidia Тип устройства: Видеокарта Модель: GeForce Серии: 8800 GTS 512 Совместимость: Windows XP, Vista, 7, 8, 10 Загрузки: 45,081,792 Объем загрузки: 3.
Драйверы Nvidia GeForce 8800 GTS 512 представляют собой небольшие программы, которые позволяют оборудованию Видеокарта взаимодействовать с программным обеспечением операционной системы.
Постоянное обновление программного обеспечения Nvidia GeForce 8800 GTS 512 предотвращает сбои и максимально повышает производительность скачать драйвер для видеокарты nvidia gforce 8800 и системы.
Использование устаревших или поврежденных драйверов Nvidia GeForce 8800 GTS 512 может привести к системным ошибкам, сбоям и отказу оборудования или компьютера.
Болеет того, установка неправильных драйверов Nvidia может сделать скачать драйвер для видеокарты nvidia gforce 8800 проблемы серьезнее.
Совет: если вы не знаете, как обновлять драйверы устройств Nvidia вручную, мы рекомендуем загрузить служебную программу для драйверов.
Этот инструмент автоматически загрузит и обновит правильные версии драйверов Nvidia GeForce 8800 GTS 512, оградив вас от установки неправильных драйверов GeForce 8800 GTS 512.
Об авторе: Джей Гитер является президентом и генеральным директором корпорации Solvusoft — глобальной компании, занимающейся программным обеспечением и уделяющей основное внимание новаторским сервисным программам.
Он всю жизнь страстно увлекался компьютерами и любит все, связанное с компьютерами, программным обеспечением и новыми технологиями.
Nvidia GeForce 8800 GTS 512 драйверы устройств: основные операционные системы Windows 7 43% Windows 10 28% Windows 8.
Близкие взаимоотношения компании Solvusoft с корпорацией Microsoft в качестве золотого партнера позволяют нам предлагать лучшие в своем классе решения, оптимизированные для работы с операционной системой Windows.
Как достигается золотой уровень компетенции?
Чтобы обеспечивать золотой уровень компетенции, компания Solvusoft производит независимый анализ,добиваясь высокого уровня опыта в работе с программным обеспечением, успешного обслуживания клиентов и первоклассной потребительской ценности.
В качестве независимого разработчика ПО Solvusoft обеспечивает высочайший уровень удовлетворенности клиентов, предлагая программное обеспечение высшего класса и сервисные решения, постоянно проходящие строгие проверку и отбор со стороны корпорации Microsoft.

Описание:Display Driver for NVidia GeForce 8800 Скачать NVidia GeForce 8800. Added support for xorg-server video driver ABI version 8, which will be.

Поставил себе недавно Windows Vista 32-битную, после установки операциока пишет, что у мен стандартный видеоадаптер модель не показывает.
Значит устанавливаю драйвер на видеокарту в комплекте с физиксом, скаченный с оф сайтаустановка длится минут 5-7 и пишет, что драйвер не полностью установился физикс вообще не устанавливался.
Пробовал я много разных версий драйверов и ни один до конца не устнавливался.
Видеокарта у меня GeForce 8800 GTS 512 мб, на XP всё устанавливалось нормально, причём такое у многих.
Подскажите в чём проблема плиз S.
Остановите работу антивируса если есть.
Очистите систему от старых драйверов: 3.
Установите эти драйвера: 5.
Перезагрузитесь, и не забудьте возобновить работу антивируса.
Если же вы забыли свой пароль на форуме, то воспользуйтесь для восстановления пароля.
Дело в том, что такое сразу после установки Висты - я ещё не устанавливал никакие программы кроме драйвера ни чипсет и материнку, а такое с видеодрайвером на Висте всегда сколько раз я её не переустанавливал виста кстати лицензионнаякачал из инета ещё образ и везде одинаково не до конца устанавливаются.
Видеокарту проверял программами, спрашивал у специалистов - с ний всё ОК.
Хотя после установки драйвера панель nvidia есть, драйвер установлен, игры работают, Виста скачать драйвер для видеокарты nvidia gforce 8800 оценку 5,9 за видеокарту и графику, но то, что драйвер не до конца установился напрягает Может дело в физиксе, надо скачать драйвер без физикса?
Конфигурация компьютера Процессор: Core 2 Quad Q6600 2.
Установите драйвер следующим способом: 1.
Распакуйте драйвер и если начнется установка, откажитесь.
Удалите остатки драйвера с помощью программы указанной в п.
Установите новый драйвер из папки с распакованным драйвером.
А конкретко как пишет?
У меня на Ultimate X 32 такая проблемма началась с 170 версии драйвера.
Потом была версия 180.
После установки драйвера пишет что-то типа "драйвер не был установлен, конфигурация компьютера не изменена.
Попробуйте повторно установить драйвер".
Долго чипался, а потом после очередной неудачной попытки перезагрузил комп и драйвер оказался установленным.
Попробуй установить драйвер и перзагрузись-может поможет.
Конфигурация компьютера Процессор: Core 2 Quad Q6600 2.
Думаю вот перепрошить BIOS у видюхи, наверное виноват именно он.
Как думаете, мне подойдёт решение озвученное выше??
Конфигурация компьютера Процессор: Core 2 Quad Q6600 2.
Предполагаю, что у вас к видеокарте подключен телевизор.
Если это так, отключите его на время установки драйвера, если телевизор скачать драйвер для видеокарты nvidia gforce 8800 подключен или не помогает его отключение, то вечером могу дать ссылку где подробно описан порядок действий при подобной проблеме.

Производитель: Nvidia Тип устройства: Видеокарта Модель: GeForce Серии: 8800 GTS 512 Совместимость: Windows XP, Vista, 7, 8, 10 Загрузки: 45,081,792 Объем загрузки: 3.
Драйверы Nvidia GeForce 8800 GTS 512 представляют собой небольшие программы, которые позволяют оборудованию Видеокарта взаимодействовать с программным обеспечением операционной системы.
Постоянное обновление программного обеспечения Nvidia GeForce 8800 GTS 512 предотвращает сбои и максимально повышает производительность оборудования и системы.
Использование устаревших или поврежденных драйверов Nvidia GeForce 8800 GTS 512 может привести к системным ошибкам, сбоям и отказу оборудования или компьютера.
Болеет того, установка неправильных драйверов Nvidia может сделать эти проблемы серьезнее.
Совет: если вы не знаете, как обновлять драйверы устройств Nvidia вручную, мы рекомендуем загрузить служебную программу для драйверов.
Этот инструмент автоматически загрузит и обновит правильные версии драйверов Nvidia GeForce 8800 GTS 512, оградив вас от установки неправильных драйверов GeForce 8800 GTS 512.
Об авторе: Джей Гитер является президентом и генеральным директором корпорации Solvusoft — глобальной компании, занимающейся программным обеспечением и уделяющей основное внимание новаторским сервисным программам.
Он всю жизнь страстно увлекался компьютерами и любит все, связанное с компьютерами, программным обеспечением и новыми технологиями.
Nvidia GeForce 8800 GTS 512 драйверы устройств: основные операционные системы Windows 7 43% Windows 10 28% Windows 8.
Близкие взаимоотношения компании Solvusoft с корпорацией Microsoft в качестве золотого партнера позволяют нам предлагать лучшие в своем классе решения, оптимизированные для работы с операционной системой Windows.
Как достигается золотой уровень компетенции?
Чтобы обеспечивать золотой уровень компетенции, компания Solvusoft производит независимый анализ,добиваясь высокого уровня опыта в работе с программным обеспечением, успешного обслуживания клиентов и первоклассной потребительской ценности.
В качестве независимого разработчика ПО Solvusoft обеспечивает высочайший уровень удовлетворенности клиентов, предлагая программное обеспечение высшего класса и сервисные решения, постоянно проходящие строгие проверку и отбор со стороны корпорации Microsoft.